Ауа құрамы мен ауа қабығы бойынша ашық сабақ, 4 сынып

Ақтөбе қаласы

№15ОМ КММ

Бастауыш класс мұғалімі

Бердигожина Аягоз Елемесовна

Пәні:дүниетан у

Уақыты: 05.12.18ж

Кабинет:22 Мұғалім:Бердигожина А.Е

Сабақтың атауы:

Ауаның құрамы .Ауа қабығы

Мақсаты Күтілетін нәтиже

1. Ауаның құрамы және қасиеттермен таныстыру.Ауаның сезінуге болатындығын дәлелдей отырып, жер бетін ауа қоршағанын, тірі табиғат үшін пайдасын ашу, тажірибе арқылы көз жеткізу. 2.Тажірибе жасау арқылы оқушы танымын кеңейту,өз ойын еркін жеткізуге мүмкіндіктерін дамыту. 3.Табиғатты қорғай білуге, аялауға қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тарбие беру. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдісі: Түсіндіру, тәжірибе жасау. Көрнекілігі: Тажірибе құралдары, АКТ, слайд,суреттер Психологиял ық ахуал

Тірішілікте не дейсің ғой қымбат ? Тірішілікте адам қымбат сен қымбат. Ал адамға ауа қымбат бәрінен Ауа қымбат алатұғын дем қымбат.

Оқушылар екі қатарға тізіліп мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Жаңа сабақ Қызығушыл ықты ояту

«Жағымды тілектер алқасы»

Алдын ала топтағы оқушы санына сай ұзын (70 см) және көбірек түрлі-түсті қысқа (10 см) жіптер дайындалады. Жағымды әуен арқылы барлық қатысушылар бір шеңберге топтасады. Мұғалім қолындағы жіптерді көрсетіп: «Менің қолымда түрлі-түсті, ұзын-қысқа жіптер бар. Шын мәнінде, бұлар жай жіптер емес, біздің шығармашылығымыздың ұшқындары. Аңызға сүйенсек, егер таза жүректі адамдар бір жерге жиналса, бұл ұшқынды әдемі алқаға айналдырады екен. Қазір ұзын жіптерді әрқайсысың алып, өз мойындарыңа тағып, ұшын байлауларыңды сұраймын. Содан соң түрлі-түсті қысқа жіптен алып бір-біріңнің мойындарыңдағы алқаға жағымды тілек айтып байласаңдар. Осылайша қысқа жіптер алқамыздың моншақтарына айналады.» Барлығы байлап болған соң, осы күннен естелік ретінде сақтап қою ұсынылады. Осындай жүрекке жылы тиер тілектермен сабағымызды бастаймыз. Түстерге таңдаңдау арқылы топқа бөлу. Топтық ережені айту. 1-топ «Оттегі» 2-топ «Азот» 3-топ «Көмірқышқыл газы» «Бір қадам алға...» өткенге шолу (Мұғалім есіктен кіргеннен өткен материалдарға байланысты сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім столына жеткенше, бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін са

Сұрақтар

 Ең үлкен көл? (Каспий)  Пайдаланған су шайындысы неге айналады? (Ластанған суға)  Минералды су дегеніміз не? ( Суда дәм және иіс пайда болып, температурасы өзгеріп, жаңа қасиеттерге ие болады. Олар жер астынан шығады)  Терек бір жылда қанша литрға жуық суды буға айналдырады? (2000 л)  Шипалы су ел арасында қалай аталады? (Арасан)  Қандай арасандарды білесің? ( Алмаарасан, Қапалаарасан)  Ішуге болатын минералды судың 1 л қанша грамм еріген тұз болады? (2- 20г)  Қазақстан көлдерін ата. (Жайық, Ертіс, Тобыл, Сырдария, Іле, Нұра, Сарысу, Торғай т.б)  Ең терең көл (Байкал)  Байкал көлі қандай, сипатта. (Бір жартысы тұщы, бір жартысы тұзды)  Су қабаты жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр? (3/2 бөлігін)  Ағынсыз көлдің суы қандай болады (Тұзды болады) Болжау стратегиясы

Бұл не деп ойлайсыңдар балалар? Мағынаны тану

Мұғалімнің түсіндірмесі : «Көрінбейтін сиқыршы» Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім - ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайыңда екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда жапырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің, оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің. Тіпті басын шұлғып, ырғалған шөптерді байқайсың. Сені үнемі қоршап тұрады. Сенімен бірге жүреді. Барма жоқпа оны анық білмейсің. Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің. Ол не? (ауа) Ауаның біздің маңайымызда бар екенін анықтау. Қолдарыңдағы дәптерді немесе парақты алып желпіп көріңдерші?Сабын көпіршіктерін ұшырғанда не байқаймыз? Нәтижесінде ауаның мөлдір, түссіз және айналамызда қоршап тұрғанын сезінеміз. Ауа көзге көрінбейді. Біз оны көрмейміз. Бірақ айналамызда бар екенін білеміз. Ауа – физикалық дене. Физикалық дене заттардан тұрады. Ауа газдардың қоспасы. Оның иісі де, түсі де жоқ. Мұның себебі ауаның құрамына кіретін газдардың ішінде оттегі мен көмірқышқыл газы сендерге таныс. Ағзалар тыныс алғанда оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын сіңіріп отырады. Дәптерлеріңді көтеріңдер, оның ар жағындағыны көресіңдер ме? - Жоқ. - Жардың ар жағындағ