Ауаның құрамы тақырыбына сабақ жоспары, 3 сынып

Бекітемін:

Пән: Жаратылыстану

3-бөлім: Заттар мен олардың қасиеттері.

Мектеп: Мұхит ат.ЖОББМ

Мерзімі: 14/12/18ж

Мұғалімнің аты-жөні: В.Ниязова

Сынып: 3 в

Қатысқандар: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ауаның құрамы.Ауа неден құралады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.3.2.1 - ауаның құрамын сипаттау

3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу

Сабақ мақсаттары

ауаның құрамын сипаттау;

• ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау;

• экспериментті жоспарлау және жүргізу.

Бағалау критерийлері

ауаның құрамын сипаттайды;

ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттайды;

экспериментті жоспарлап және жүргізеді;

Тілдік мақсаттар

Азот, ауа, ауаның құрамы

Құндылықтарды дарыту

Адамзат үшін ауаның маңыздылығын біледі.

экспериментті жоспарлап, жүргізуді үйренеді

Пәнаралық байланыстар

дүниетану

АКТ

Bilim book

Алдыңғы меңгерілген білім

Ауаның қасиеттерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Үш тілде психологиялық дайындық жүргізу.

Үш тілде көңіл-күй сұрау.

Оқулық, жұмыс дәптері

Сабақ ортасы

30 минут

Ауаның құрамы туралы білетін боласың

(Ж) «Шешіп көр» тапсырмасы. Тапсырма талдай білу және қорытынды жасай алу қабілеттерін дамытуға арналған. Оқушылардан жұмбақты шешеді

Көзге ілінбейді

Жұтсаң білінбейді

Мұрнымызды екі қолмен жаьайық. Не байқадыңдар?

Енді мұрнымызды ашайық. Қай кезде жақсы демалдыңдар? Неліктен?

Сұрақтар қою:

- Біздің өміріміз үшін қандай заттар қажет? (Су, ауа, тамақ.)

- Жұмбақта жасырылған зат қандай күйде болады? (Газ күйінде.)

- Біздің өміріміз үшін қажетті қандай зат газ күйінде болады? (Ауа).

Айырмашылығын тап.

Тапсырма заттардың себеп-салдар байланысын таба білу білігін дамытуға арналған. Оқушыларға оқулықтағы суретті қарап шығып, не бейнеленгенін анықтаын сұрау.

(Ғаламшарлар).

Олар қандай ғаламшарлар екенін білесіңдер ме? (Солардың бірі Жер ғаламшары – тіршілік бар жалғыз ғаламшар. Мұнда су, өсімдіктер, жануарлар, адамдар тіршілік етеді.)

Марсты таба алмай жатса, «оның түсі қандай?» деп, сұрақ қою. (Қызыл).

Ғаламшарлардың белгілері туралы еске түсіріп, «ғаламшарлардың қайсысы қызыл түсті әрі атауы ежелгі соғыс құдайының құрметіне қойылған?» – деп сұрау (Марс). Ғаламшарларды салыстыруды тапсыру (Жерде тіршілік бар, ал Марста тіршілік жоқ).

Әрі қарай Негеш пен Эвриканың суретіне назар аударту. Оқушылардан «екеуінің қайсысын Марсқа жіберер едіңдер? Неліктен?» – (Негешті жіберер еді, себебі ол ауа қоры бар скафандр киген).

Ауаның құрамы

- «Ауадағы оттек қайдан пайда болады? (Оттекті фотосинтез үдерісі кезінде өсімдіктер бөледі).

-«Дем шығарғанда қандай газ бөлінеді?» (Адамдар, жануарлар мен өсімдіктер көмірқышқыл газды бөліп шығарады)

Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді оқып танысу.

От пен ауа.

- Ересектердің қалай от тұтатқанын көргендері бар ма,

-«От жақсы жануы үшін не істейді? (Отты үрлейді, үстінен қолмен желпиді).