Ауладағы құстар тақырыбына балабақша сабақ жоспары

Ж. Досмұхамедов атындағы жалпы білім орта мектеп – балабақша кешені.

СОШ – детсад комплекс им. Ж. Досмухамедова

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности Кіші топ: «Балдырған» Вторая младшая группа: «Балдырған» Уақыты: 10:00 Время проведение: 10:00 Орыс тілі мұғалімі: Кайырбай Айымгуль Калихановна Учитель русского языка: Кайырбай Айымгуль Калихановна Білім беру саласы: Образовательные область: Коммуникация Бөлімі: Раздел: Орыс тілі: Русский язык: Тақырыбы: Тема: «Домашние птицы. Птицы нашего двора».

Программное содержание

Мақсаты: Цели:

- образовательные – продолжать обогащать словарь детей согласно лексической теме – учить называть домашних и диких птиц на русском языке, отвечать на вопросы, используя в речи подходящие по смыслу существительные, глаголы и прилагательные, образовывать существительные в единственном и множественном числах. Закреплять пройденный лексический материал ( домашние и дикие животные).

- развивающие – развивать слуховое внимание, устойчивость внимания, словесно – логическое мышление, общую и тонкую ручную моторику. Закреплять правильное произношение согласных звуков; б, в, н, ц;

воспитательные – воспитывать заботливое отношение детей к птицам, уважение к труду людей на птицеферме.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Существительные: гусь, петух, курица, цыпленок, ворона, воробей, сорока, голубь;глаголы: кудахчет, гогочет, кукарекает, крякает, стрекочет, каркает.

Көрнекі кұралдар: Оборудование: Демонстрационный материал: картина из серий «Птицы», птичий двор из игрушек; раздаточный: картинки и иллюстрации по теме, рабочие тетради цветные карандаши.

Көптілдік компонент: Домашние птицы – үй құстары – poultry , гусь – қаз – goose, петух – әтеш – cock, курица – тауық – chicken,цыпленок – балапан – chicken.

Іс – әрекет кезеңдері Этапы деятельности

Мұғалімнің іс – әрекеті Действия педагога

Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық – қозғаушы Мотивационно – побудительный

Здраствуйте дети. Сегодня у нас русский язык.

Ход урока: Организациооный момент

мотивационно – побудительный этап.

«Круг радости» Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть Я!

Дети приветствуют учителя, и

встав круг, хором произносят стихотворное приветствие. Ход урока:

«Круг радости» Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть Я!

1. Сабақ басталды – Занятие начинается. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Үй құстары». деп аталады.

Сегодняшняя наша тема называется «Домашние птицы».

Балалар бүгін сендермен үй құстары және дала құстарымен танысамыз. Дала құстары өз азықтарын өздері тауып жейді. Міне дала құстары-қарға,сауысқан,қарлығаш,т.б. Олардың қанаты бар аспанда ұшып жүреді.

Ал үй құстары адамдардың көмегімен азықтанады. Оларға адамдар қамқорлық жасайды. Арнайы қора салады, уақытымен жем суларын береді. - Посмотрите ребята на картинки как вы думаете о ком сегодня мы будет говорить на занятии? Как можно их назвать одним словом?

А почему они домашние? Совершенно верно, в любое время года о них заботиться человек.

Балалар мұғалімнің айтқанын тыңдайды.

Балалар бірге қайталайды. Қарға, сауысқан, қарлығаш.

Тауық, әтеш, үйрек, қаз.

Дети внимательно слушют учителя, проявляют желание узнать новые слова и выражения

Домашние птицы. Живут рядом с человеком он их кормит, поит, лечит, убирает, а они приносят ему пользу.

Ұйымдастыру – іздестіру Организационно – побудительный

2. Таңғажайып сәт.

Сюрпризный момент.

В гости приходит пингвин Пин и Ёжик и предлагают научиться называть домашних и диких птиц на русском языке.

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сегодня пришли к нам гостей, давайте с ними поздороваемся.- Ребята, а кто еще к нам пришел- Да, это наши постоянные друзья.

Это пингвин Пин и Ёжик. Ребята, посмотрите, они сегодня необычные. Они нам предлагают научиться называть домашних и диких птиц на русском языке. Что – то приготовил нам в конверте. Давайте его откроем и прочитаем.- Ребята, наши друзья предлагают нам поиграть, отгадать загадки.«Загадки»

1. Длинная шея, красные лапки,

щиплет за пятки, беги без

оглядки. 2. Квохчет, хлопочет, детей

созывает, всех под крылья

собирает. 3. Ходит, болбочет, на всех страх

наводит. 4. Ходит на рыбалку неспеша,

вразвалку: сама себе удочка, кто

это? 5. Живу во дворе, пою на заре. На

голове гребешок. 6. Днём спит, Ночью летает, Прохожих пугает.