Бақтағы құстар тақырыбына арналған сабақ жоспары

Күні: 22.09.15 ж

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: Үй

Мақсаты: балаларды қайшымен дұрыс жұмыс істеуге үйрету;

Міндеті:бүктелген қағаздан тіктөртбұрыш пен шаршыны дұрыс қиып,шаршыны екі үшбұрышқа бөлуді,дұрыс желімдеуді меңгерту;

Білімділігі:үлгі бойынша жұмыс істеу дағдыларын арттыру;

Дамытушылығы: қайшымен жұмыс істеуді дамыту;

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа,сақтыққа тәрбиелеу;

Қ/құралдар: түрлі-түсті қағаз,қайшы,желім,қолорамал,қылқалам;Билингвальдық компонент: үй-дом.

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандырусезімді ояту.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады

Балалар шеңберге тұрып,бір-біріне тілектер айтады.

Балалар әдемі тілектерін айтады

Ізденістер.

Ұйымдастыру

Кіріспе

-Балалар бүгін біз сендермен қайшымен қиып жұмыс іс-тейміз.Сендер қайшымен жұмыс істеуді ұнатасыңдар ма?

1.Балаларды қайшымен жұмыс істеу кезіндегі сақтық ережелерімен таныстыру.

2.Жапсыру сабағы кезінде қажетті құралдардың әрқайсысы өз орнында тұру керектігін түсіндіру.

Әңгіме өткізу

Біз үлкен қалада тұрамыз.Қаламыз жылдан жылға көр-кейіп,өркендеп келеді.Құрылысшыларымыз түрлі үйлер, ғимараттар салынуда. Сәулет өнері дамуда.

Өлең оқу: Ш.Садыханов «Құрылысшы»

Қолда темір қалағым,

Саздан сарай қаладым.

Алматыдан аумайтын,

Әсем қала саламын.

-Біз де қаламызды көркейтуге үлесімізді қосамыз.Ал қалада нелер көп?

-Ал сол үйлер қалай салынуда?

-Сендер де үй тұрғызғыларың келе ме?

-Ендеше қазір үйдің қалай құрастырылатынын көрейік?

-Үйді кімдер тұрғызады?

-Қазір біз құрылысшылырға айналамыз.Бірақ біз үйді түрлі-түсті қағаздардан құрастырып,жапсырамыз.

Үлгімен таныстыру

1.Тіктөртбұрыштан шаршыны дұрыс қиюға,шаршыны екі

үшбұрышқа бөліп алуға жаттықтыру.

2.Түрлі-түсті қағаздан әртүрлі өлшемдегі шаршыларды қиғызу (үлкен,орташа,кіші).

3.Үлкен шаршыны қиғаш сызық бойымен бүктейміз.Шаршыны жайып,бүктеу сызығының бойымен қиып аламыз.

Сергіту сәті

Қол соғайық, алақай!

Бiр,екi,үш деп айтайық,

Саусақтарда тартайық.

Жалқау бала болмайық,

Қолды қысып, ойнайық.

4. Негізгі бетке жапсырту.Балалардың жұмысын бақылау.

орташа шаршы-үйдің қабырғасы;

үлкен үшбұрыш-үйдің шатыры;

кішкентай шаршы-терезесі.

Сақтық ережелерін үйренеді.

Балалар тыңдайды.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Үй жасаудың әдіс-тәсіліг үйренеді.

Қимыл-қозғалыс жасайды.

Балалар қиған бөлшектерді желімдейді.

Қорытынды-лау. Өзін-өзі бағалау

-Балалар бүгін біз кімдердің жұмысымен таныстық?

-Құрылысшылар үйді қалай тұрғызады екен?

-Бірінші нені,екінші нені,үшінші ше?

-Ал біз үйді қалай құрастырдық?

-Неден жасадық?

-Қандай пішіндер қидық?

Балалардың жұмыстарын талқылау,қарау,мақтау.

Құрылысшылар-ң.

Жауаптары.

Т/түсті қағаздан.

Тіктөртбұрыш,шаршы.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: қайшымен жұмыс істей білу керек;

Болу керек: қию әдіс –тәсілдері туралы түсініктері болу керек;

Үйрену керек:үлгі бойынша,тәрбиешінің көрсетуі бойынша қиып үйрену керек.

Балалардың жағымды іс-әрекеті

Балалардың жағымсыз іс-әрекеті

Күні: 01.09.15 ж

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: Есек

Мақсаты: балаларға геметриялық фигуралардың көмегімен аппликатцияны орындауды үйрету;

Міндеті: тіктөртбұрыш әртүрлі көлемдегі сопақша фигураларды дұрыс қию дағдыларын жетілдіру;

Білімділігі: аппликациялық жұмысқа қажетті пішінді таңдай білу дағдыларын арттыру.

Дамытушылығы: қайшымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қ/құралдар:есектің дайын суреті,жұмыс дәптері,түрлі-түсті қағаздар,қайшы.желім т.б.

Билингвальдық компонент:есек-осел

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандырусезімді ояту.

Шаттық шеңбер құру

Балаларға бір-біріне жылы сөздер айтқызу

Балалар жылы сөздер айтады

Ізденістер.

Ұйымдастыру

Кіріспе

-Балалар өткенде не жапсырдық?

-Сендер қандай үй жануарларын білесіңдер?

-Одан басқа тағы да сирек кездесетін бойы аласа үй жануары бар,оны кім атайды?

Жұмбақ

Атқа ұқсайды ат емес,

Құлағы ұзын қоян емес.

Барлық жүкті тасиды,

Аласа болса да,әлсіз емес.

Есек туралы түсінік беру

Есек-бойы аласа ғана үй жануары.Оның төлін қодық дейді. Есек құлағы ұзын,жылқы тұқымдас үй жануары.

Есекті көбіне оң түстік жақта көп қолға ұстайды.бізде сирек кездеседі.Дегенмен кейбір ауылды жерлерде бар.

Есек жүк тасығанда,кішкене арбаға жегуге,мінуге де қолайлы.

Суретпен жұмыс

Сыртқы бейнесін дене бітімін,басын,құлақтарын, аяқта-рын,құйрығын,сипаттату.

Жаңа сабақ: «Есек»

1.Үлгімен таныстыру.

2.Әдіс-тәсілдерін үйрету.

а)көгілдір қағаздан денесін сопақ еті қию керектігін көрсету.

ә)мойнын жіңішке сопақша етіп қиылады.

б)басы қысқа сопақша.

в)төрт аяқтары цилиндршеқиылады.

г)құлақтары ұзынша сүйір қиылады.

д)құйрығы ұзын жіңішке қиылады.

ж)қара түсті қағаздан есектің жалы,алдыңғы кекілі,құйрығының ұшы,тұяқтары үлгі бойынша қиылатынын түсіндіру.

з)көзін,тұмсығын қара фломастермен жасалады.

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрайық

Алға қарай бір адым,

Артқа қара бір адым

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

3) Балалар барлық дене бөліктерін үлгі бойынша қияды.

4)Бөліктерді біріктіріп,желім жағып жапсырады.

Жемістерді

Иә

Жауаптары

Есек

Есек туралы түсінік алады.

Есектің суретімен танысады.

Үлгімен танысады.

Сызба бойынша қимыл-қозғалыс жасайды.

Балалардың жұмыстары

Қорытынды-лау. Өзін-өзі бағалау

-Біз бүгін не жасадық?

-Есек қандай жануар екен?

-Есектің қандай дыбыс шығаратынын білесіңдер ме?

-Есектің төлін не дейді екен?

-Балалардың жасаған жұмыстарын талқылау,мақтау.

Есек

Жауаптары

Қодық

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: қайшымен үлгі бойынша дене бөліктерін дұрыс қия білу керек;

Болу керек: есектің дене бітімі туралы түсініктері болу керек;

Үйрену керек: үлгі бойынша балалар өздері қиып,желім жағып,жапсырып үйрену керек.

Балалардың жағымды іс-әрекеті

Балалардың жағымсыз іс-әрекеті

Күні: 08.09.15 ж

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: Теңіздегі кеме

Мақсаты:балаларға жыртылған қағаздан аппликация жасауды үйрету;

Міндеті: ұқыпты болуға дағдыландыру;

Білімділігі: кеменің пішінін дұрыс келтіре білуге үйрету;

Дамытушылығы: саусақ икемділігімен зейінді дамыту;

Тәрбиелігі:ұқыптылыққа тәрбиелеу;

К/құралдар: түрлі-түсті қағаздар,желім,қайшы,қолорамал;

Билингвальдық компонент: кеме-корабль.

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру

Сезімді ояту.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады

Балалар бір-біріне ізгі,жақсы тілектерін арнайды.

Балалар тілектерін айтады

Ізденістер.

Ұйымдастыру

Кіріспе

-Балалар қандай ойыншық түрлерін білесіңдер?

-Қандай ойыншықтар сендерге ұнайды?

-Қыздар қандай ойыншықтармен ойнайды?

-Ұлдар ше?

-Ұлдар көбіне қандай ойыншықтармен ойнайды?

-Машина ол не?

-Ал қандай көлік түрлерін білесіңдер?

-Ал су көлік түрлерін атап беріңдерші?

Өлең оқу

Кеме,кеме кемелер,

Тоқынменен келе бер.

Қол бұлғаймын жиекте,

Жылжып кемем өте бер.

-Өлең не туралы?

-Балалар кемені көргендерің бар ма?

-Қайдан көрдіңдер?

-Кеменің қандай түрлерін білесіңдер?

-Кеменің пішіні қандай фигуралардан тұрады?

Жаңа сабақ

«Теңіздегі кеме» суретін қиып жапсыратынын хабарлау.

1.Үлгімен таныстыру.

2.Әдіс-тәсілдерді меңгерту.

а)Түрлі-түсті қағаздан тіктөртбұрыштар қиып аламыз.

ә)Дайындаманы алдын ала белгілеп қойған аппликация бөлшектерін-толқынды,кемені,желкенді,күнді қиғызу.

б)Негізгі бетке толқынның бөліктерін-ашық және қанық көк түсті жолақтарды кезектестіре отырып ұқыптап жапсыру керектігін көрсету.

в)Кемеге желкені мен діңгегін жапсыру керектігін көрсету.

г)Күнді жапсыру керектігін түсіндіру.

Сергіту сәті:

Тіктеп титтей құлағыңБотам былай жүредіСыртылдатып тұяғынБұзау былай жүреді.Алға созып мойынынОйнақтайды ботақанКөкке қарай мұрынынШүйіреді бұзауқан.

Жапсыру жұмысы

д)Балаларға қиылған бөліктерден кемені жапсырады.

Д/ойын: «Кемені құрастыр»

Шарты: Балаалр пішіндерден кемені құрастырады.

Балалар сұрақтарға жауаптар береді.

Өлеңді тыңдайды.

Кеме

Жауаптары

Үлгімен танысады

Әдіс-тәсілдермен танысады.

Қимыл-қозғалыс жасайды.

Ойынға қатысады.

Қорытынды-лау. Өзін-өзі бағалау

-Балалар бүгін біз нені жасадық?

-Кеме қандай пішіндерден тұрады екен?

-Қалай жасадық?

Балалардың жұмысын көрмеге қойғызу,мақтау.

Кемені

Тіктөртбұрыш,

Шаршы.

Жұлмалап жапсыру әдісі бойынша.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: түрлі-түсті қағадардың түстерін таңдап өздеріне керегінше жыртып үйрену керек;

Болу керек:кеме туралы түсініктері болу керек;

Үйрену керек:үлгі бойынша кемені қиып,желімдеп үйрену керек.

Балалардың жағымды іс-әрекеті

Балалардың жағымсыз іс-әрекеті

Күні: 29.09.15ж

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: «Күзгі жапырақтар»

Мақсаты:балаларға қағазға боямен өң беру тәсілін үйрету;

Міндеті: балаларды ұжыммен бірігіп,компози-ция құрастыра білуге дағдыландыру;

Білімділігі: Композицияны түс үйлесімділігіне,суреттердің дұрыс орналасуына көңіл аудара білуге үйрету;

Дамытушылығы:қию әдісін дамыту;

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа,сақтыққа тәрбиелеу;

Алдын ала жұмыс:серуенде ағаштардың жапырақтарының күзгі өзгерісіне назар аударту;

Билингвальдық компонент:күз-осень,жапырақтар- листья;

Сөздік жұмыс: сопақ,сүйір,контур,бастыру;

Қ/құралдар:т/түсті қағаздар,желім,қайшы,қылқалам.

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандырусезімді ояту.

Шаттық шеңбер құру

Табиғатым тамаша,

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты аялап,

Жүрейікші жараса

Балалар бірге айтады

Ізденістер.

Ұйымдастыру

Т.Молдағалиевтің «Жапырақ» өлеңін оқу

Қыстың жақын қалғанын

Жапырақтар білгендей

Желмен ұшып барады,

Жерге қонып үлгермей.

-Қазір қандай жыл мезгілі?

-Күзде ағаштар қандай түске енеді?

-Жапырақтар қандай-қандай түске боялады?

-Неге күзді «Алтын күз» деп атаймыз?

Жаңа сабақпен таныстыру

Бүгін қағазға өң беру аппликация жұмысын жасаймыз.

Бүрку

Дымқылдау

Құрғақ қылқалам

(Осы тәсілдермен таныстырып өту)

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай бөбектер

Үлкен болып өседі.

Үлгімен таныстыру

Дайындаманы қиып алу

Дайындаманы төрт бөлікке бөлгізу.

Дайындама әртүрлі пішінді жапырақшалар.

Контур сызығы бойымен қиғызу

Ақ қағаз бетіне жапырақшаларды ретімен желімдеу.

Балалар өлеңді тыңдайды

Балалар суретті қарап,сұрақтарға жауап береді

Балалар тыңдайды,үйренеді

Қимыл-қозғалыс жасайды

Үлгімен танысады. Балалар жапырақтарды қиып, жапсырады

Қорытынды-лау. Өзін-өзі бағалау.

Дайын жұмыстарды қортындылап,көрмеге ілгізу,талдау,бағалау,мақтау.

Балалардың өзіндік әрекеті

Күтілетін нәтиже:

Білу керек:қайшымен жұмыс істей білуі тиіс;

Болу керек:күзгі әртүрлі пішінді жапырақшаларды контур бойынша қию туралы түсініктері болу керек;

Үйрену керек:өз еріктерімен қиып,ұқыпты жапсыруды үйрену керек.

Балалардың жағымды іс-әрекеті

Балалардың жағымсыз іс-әрекеті

Күні: 06.10.15ж

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: Күзгі суреттер

Мақсаты: табиғи материалдардан композиция құрастыруды үйрету;

Міндеті: балалардың күзгі табиғатты аппликация арқылы бейнелеу жұмысына мазмұн бере білуге үйрету;

Білімділігі: композиция жасауға табиғи материалды дұрыс пайдалануға үйрету;

Дамытушылығы:қайшымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту;

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа тәрбиелеу;

К/құралдар:күз мезгілі бейнеленген картиналар,табиғи материалдар,қайшы, желім, орамал т.б;

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету;

Билингвальдық компонент: күзгі суреттер - осенние картинки.

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

Шаттық шеңберін құру

Балалар бір-бірлеріне жақсы көңіл күй сыйлайды

Балалар бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды

Ұйымдастыр

ушылық -

ізденушілік

Тақпақ оқу

Бой жаза алмай

Ойнай алмай

Денем мұздап дарады.

Балалар айтындаршы

Бұл қай мезгілде болады?

-Күз мезгіліңде табиғатта қандай өзгерістер болады?

-Картиналар көрсетіп, әңгімелерін толықтыру

Жаңа сабақ

Бүгін сабақта сұлу табиғатын өз қолымызбен жасаймыз, ол үшін бізге табиғи материалдарды іріктеп алу керек

Өздеріне ұнаған материалдарды таңдап алыңдар

Іріктелген материалдарды табиғат көрінісінің компазидциясын құра отырып,

қағаз бетіне орналастыру.

Композицияның барлық бөлшектерін ПВА желімін пайдалана отырып өз қалауынша құрады.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуі қайың астынан.

Біреуі терек қасынан.

Қанша олар болмақ есепте,

Тоқылған салса себетке?

Әліппе дәптеріне қарап отырып жұмыстарын жасайды.

Балалар жұмысын бақылап, бағыт-бағдар беру

Балалардын жауаптары тындалады

жауаптары

Балалар жаңа сабақпен танысады

Қимыл-қозғалыс көрсетеді, айтады

Тапсырманы орындайды.

Қорытындылау.

Өзін-өзі бағалау.

Аяқталған картиналардан көрме ұйымдастырып балалардың еңбектерін мадақтау.

Балалар әрекеті

Күтілетін нәтиже:

1. Білу керек: табиғи материалдарды таңдай білу

2.Болу керек: компазиция құрастыруда түсініктері болу керек

3.Үйрену керек: таза,әдемі жасауға үйрену керек.

Балалардың жағымды іс-әрекеті

Балалардың жағымсыз іс-әрекеті

Күні: 23.01.17ж Р. К. Бабатаева

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі:Жапсыру

Тақырыбы: Сегіз аяқ

Мақсаты:сегізаяқ жайлы және жасалу жолы туралы түсінік беру;

Міндеті: сегізаяқтарға көңіл-күй беру мақсатында көңілді немесе мұңды бейнелерін жасау;

Білімділігі: балаларға алақандарын бастырып сызып,оны контур сызығы бойымен қиып алып, сегізаяқ жасауды үйрету;

Дамытушылығы: қайшымен дұрыс жұмыс істеу дағдыларын арттыру;

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Алдын ала жұмыс: суреттер көрсету;

Билингвальдық компонент: сегізаяқ- морская звезда – octopus (октаплс)

Сөздік жұмыс: сегізаяқ;

Қ/құралдар:жұмыс дәптері,ақ парақ,түрлі-түсті қағаздар,қайшы,желім,қолорамал,қылқалам.

Іс-әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту.