Азот және бесінші топша элементтерінің сипаттамасы

Ә.Дербісәлин атындағы Саралжын орта мектебінің химия пәні мұғалімі Жаманшина Динара Серікқызының қысқа мерзімдік жоспары

Класы

Сабақтың тақырыбы

V А топша элементтерінің жалпы сипаттамасы. Азот.

Сабақтың мақсаты

Периодтық жүйедегі YА топша элементтеріне жалпы сипаттама бере отырып, осы топшада орналасқан азот элементін жан-жақты қарастыру.

тақырыпқа сай өз ойларын жеткізе білуге үйрету;

сыни тұрғыда ойлауға,

бірлесе жұмыс жасауға үйрету; ізденімпаздығын дамыту, танымдық көзқарасын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

YА топша элементтерінің өзіне тән қасиеттері бар екенін түсінеді.

Азот және оның қосылыстарының тұрмыста, медицинадағы маңызы туралы біледі, өз ойларын жеткізе алады; топпен жұмыс жасап, оқушы өзінің дамуын,қабілетін сезінеді.

Түйінді идея

Өмір бойы өздігінен үйрену

Сабақ кезеңдері / уақыты

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе.

Ұйымдастыру. Амандасу.

Психологиялық тренинг: «Қарлы кесек» жаттығуы.

Топтың әр оқушысы өз аттарын атап, өзін жақсы көріп, сыйлата алатын, бағалауға тұрарлық жеке қасиеттерімен таныстырады. Бірінші оқушы өз атын және жеке қасиеттерін айтады, екінші адам алдыңғы адамның атын атап, оның қасиетін тағы қайталайды, сосын өз атын айтып,жоғарыдағыдай өз қабілеттерімен таныстырады. Осындай кезектілікпен қабілеттер мен адам аттары үлкен қарлы кесекке айналғандай елестейді.

Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі.

Химиялық зертханалық құралдардың суреттерінің қиындылары арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін. Осы құралдар қандай мақсатта қолданылатынын айтып береді.

Үй тапсырмасы: жеке жұмыс «Сиқырлы қорапша»

Ойын барысы бойынша оқушылар сұрақты өздері дайындап, қорапқа салады. Сұрақтар араластырылып, өздері суырып, кезектесіп жауап береді.

Мақсатын айту.

От шашу

Топ басшы-сына бағалау парағын толтырту

Бағалау парағы

Зертханалық құралдардың суреттері

«Сиқырлы қорапша»

Жаңа материалдың таныстырылымы.

Сөзжұмбақ шешу арқылы тақырыпты ашу.

«Бортты журнал» әдісі. Оқушылардың ақпаратты терең меңгеруін, сараптай, болжай алуын жүзеге асыру үшін жаңа сабақтың тақырыбы белгілі болғаннан кейін «Бортты журнал» әдісін пайдаланамын. Мұнда топ мүшелері осы уақытқа дейін азот туралы не білетіндері туралы ақпаратты стикерге жазып болжам деген бөлігіне жапсырады.

«Жигсо» әдісі бойынша тапсырмалар беріледі.

Топ көшбасшысы

Таймкипер

Хатшы

Бақылаушы

Баяндаушы

І топ. V А топша элементтеріне жалпы сипаттама.

ІІ топ. Азоттың алынуы, қасиеттері, қолданылуы.

ІІІ топ. Азот қосылыстары.

Интерактивті тақта

Бортты журнал кестесі, стикерлер

Плакат, стикер, интерактивті тақта

Жаңа материалды қолдану.

Әңгіме –дебат.

«Нитраттардың пайдасы мен зияны»

І топ-Жақтаушы топ. Нитраттардың пайдасы.

Қарбыз жемісі пайдалы жемістердің бірі. Нитраттардың көмегімен қарбызды тезірек өсіруге болады.

ІІ топ- Даттаушы топ. Нитраттардың зияндылығы.

Қарбыз жемісі осы нитраттардың көмегімен тез пісіп жетілгендіктен, табиғи жолмен өсе алмайды, күн сәулесі жетіспегендіктен қалыпты жағдайдағы

ылғалдылығын жоғалтады. Мұндай қарбыздарды жегенде оның құрамындағы нитраттар асқазан-ішек жолдарына түседі, содан қанның қызметі бұзылады.