Б дыбысы мен әрпі ашық сабағы, мектепалды даярлық

Сабақ: Сауат ашу Мектеп: «М.Ғабдуллин атындағы №52 жалпы орта мектебі» Мұғалім: Ирназарова Айгул Алабердиевна - бастауыш сынып мұғалімі Сабақтың тақырыбы:

Бауырсақ пен құрт. Б дыбысы мен əрпі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз,жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрысдыбыстау.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығынсақтап, əріпэлементтерінжазу. Сабақтың мақсаттары

Барлықтəрбиеленушілер: - Сұрақтарға толық жауап береді. - Б дыбысы – дауыссыз дыбыс, б дыбысының айтылуын дұрыс

дыбыстайды. - Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі б

дыбысының орнын ажыратады. Қолды үзбей сызуға жаттықтырады. Көпшілік тəрбиеленушілер: - Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратып, дыбыстық талдау жасай алады. - Б дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы б дыбысының орнын ажыратады. - Сұраққа жауап бере отырып, шағын əңгіме құрайды. Жазу жолына б əрпінің элементтерін жазады. - Ұлттық тағамдарды атайды. Кейбір тəрбиеленушілер:

- Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

- Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. - Б дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлемқұрастырады. Қазақтың дəстүрлері туралы айтады Бағалау критерийлері

Б дыбысының дауысты екенін біледі Б дыбысының баспа және жазба түрлерін ажыратады. Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады:

Тəрбиеленушілер : - Суреттегі заттардың аттарын атай алады,таниды; - Қол жаттығуына арналған тапсырмаларды орындайалады; - Ұлттық тағамдарментанысады. - Қазақтың дəстүрлері туралыбіледі. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Бидай масағы Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Суреттен Б дыбысы естілетін зат атауларын ата. Қазан бетінен аспанға ұшып жатқан не? Зат атауларын буынға бөліп, дыбыстық талдау жаса. Талқылауға арналған сұрақтар: Пікір алмасу сұрақтары. Бауырсақты неден жəне қалай пісіреді? Қай цифр Б-ға ұқсайды?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Алдыңғы оқу Сөйлем түлерін қолданады. Қолды үзбей жазады. Сөйлем түрлерін ажыратып, сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сызба бойынша сөйлем құрайды. Пәнаралық байланыс

Сурет салу, аппликация

Құндылықтарға баулу

Топ ішінде жұмыс жасауда топ ережесіне бағына білуге үйрету.Тапсырманы орындауда жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

Жоспар Жоспарланға

н уақыт

Жоспарланған жаттығулар түрлері Ресурстар

Сабақтың басы

Балалармен амандасу . Біз сауат ашу сабағымызды бастаймыз. Оқу іс – әрекетте жағымды көңіл – күй сыйлау және де топқа бөліп алу үшін , шаттық шеңберіне тұрғызу. Сәлем, сәлем оң қолым Сәлем, сәлем сол қолым Сәлем, сәлем достым Сәлем, сәлем шаттық шеңбері Кішкетай да боламыз Үлке де шеңбер боламыз Бірақ ешкім шетте қалмайды . Сәлеметсіздерме құрметті ұстаздар! Балалар біз қазір мына шар ішіндегі суреттер бойынша топтарға бөлінеміз ( шар ішіне салынған суреттер: ірімшік, құрт, бауырсақ).Балалар алған суреттері бойынша 3 топқа бөлінеді. Өткенді қайталау: Сауат ашу сабағынан нені үйренеміз? Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауыссыз дыбыс дегеніміз не? Дауысты дыбыс дегеніміз не? Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді? Дауыссыз дыбыс нешег бөлінеді? ( Балалар осы сұрақтарға жауап береді)

Слайд

Сабақтың ортасы

Бинго әдісін қолдану: Шарты: ламинатталған параққа өткен дыбыстарымызды еске түсіріп жазамыз. Мен сендерге айтып тұрамын ( П, Ж, Ә, З ,Ө,Ң,Г,Ғ) . Балаларды 1 тапсырма бойынша бағалау парағына бағалау.

Жаңаны қолдану: Балалар мен сендерге қазір « Бауырсақ пен құрт ертегісін» айтып берем , сендер мұқият тыңдаңдар. Ертегі желісі бойынша сұрақтар беру: Құрт пен бауырсақ неге таласып қалды? Құрт қайда шығып алды? Бауырсақ қайда жайғасты? Дастарханға ең алдымен не қойамыз? Бауырсақ неден жасалады және қалай пісіреді?

Слайд