Баға тақырыбындағы қысқа мерзімді жоспар, 1 сынып

КСП по математике 1-4-3

*В контексте тем:

«Еда и напитки», «В здоровом теле – здоровый дух»

Школа:

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Класс: 1 «____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Цена

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

производить различные операции с монетами 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг;

использовать понятия, которые применяются при сравнении чисел, предметов, цены товара.

Цели урока:

Составлять определенную сумму денег из монет; выполнять математические задания в пределах темы "Еда и напитки", определяя цену продуктов; практиковаться в составлении определенных сумм денег разными наборами монет.

Критерии успеха

К концу урока первоклассники должны понять, как заплатить монетами определенную сумму.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Межпредметные связи содержат перечень ссылок на другие предметы, которые имеют отношение к уроку. Разнообразные виды заданий выполняются на уроке с целью осуществления интеграции с другими предметами. Например, задачи обучения в рамках конкретного урока по предмету "Математика" можно рассмотреть через такие предметы, как "Естествознание" и "Художественный труд".

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ. Возможный уровень:

организованная деятельность, включающая презентации и ИKT;

самостоятельное изучение информации, обсуждение в группе; представление классу полученных выводов;

Предварительные

знания

учащиеся имеют для возможность подбора различных комбинаций из монет, составляя одну и ту же сумму — цену продукта.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Вводное задание. Заранее создайте импровизированное кафе в одной из частей кабинета. Расположите рядом пластмассовую еду и картинки с едой, прописав их цены. На столе поставьте меню.

Сообщите детям, что сегодня они отправляются в кафе. Побеседуйте о том, что люди делают в кафе, как оформляют заказ и производят оплату.

Для игры разделите участников на группы: покупатели и работники кафе. Задача покупателей:

выбрав еду из предложенного меню, заплатить определенную сумму, которая указана на ценнике. Задача продавцов — выполнять заказ покупателей, подавая картинки или пластмассовые модели еды, и проверять, правильно ли заплатил покупатель. Контролируйте действия игроков, в случае необходимости оказывайте помощь. При составлении меню продумайте ценники таким образом, чтобы участники игры могли составлять комбинации из различных монет. Например, чтобы купить пирожное, которое стоит 30 тенге, дети смогут составить комбинацию из монет: 20 тенге, 10 тенге, или взять 3 монеты по 10 тенге и т. д.

Сделайте промежуточный вывод о том, что необходимую сумму денег можно набрать разными способами. Выслушайте ответы учащихся. Проведите закрепление по иллюстрации из учебника.

Неизвестные монеты. Предложите первоклассникам выполнить задание самостоятельно. Попросите их назвать монеты, которые можно использовать при составлении определенной суммы. Свои ответы ребята смогут записать на листах ламинированной бумаги. Проведите взаимопроверку. Детям, которые испытывают затруднения, можно предложить выполнить задание, используя реальные монеты или их муляжи.

Критерии успеха

Ответы

а) 11 тг =

10 тг + 1 тг; 11 тг= 1 тг+ 10 тг;

11 тг =

5 тг + 1 тг + 5 тг;

б) 15 тг =

10 тг + 5 тг;

15 тг =

5 тг + 5 тг + 5 тг;

15 тг =

5 тг + 5 тг + 2 тг + 2 тг + 1 тг;

15 тг =

5 тг + 2 тг + 2 тг + 2 тг + 2 тг + 2 тг.

Середина урока

Попробуй. Спросите учащихся, что такое цена. Поясните, что у каждого товара в магазине может быть своя цена. Предложите выполнить задание в парах.

Для ведения диалога предложите перечень вопросов:

Сколько стоит сок?

Какие монеты нужно использовать для того, чтобы купить сок?

Какие комбинации из монет для этого можно использовать?