Бағалау мен саралау туралы 3 бет информатика эссесі

Исаева Ардақ Тұрғанбекқызы

М.Жұмабаев атындағы жалпы орта мектебі

Эссе

Елбасымыз Н.Назарбаев өз сөзінде «Біз қазір «Білім-ғылым-инновация» атты үштік үстемдік құратын постиндустриялық әлемге қарай бағыт алып барамыз» деген болатын. Қазақстан әлемдік үдерістерге енуі үшін жаңартылған білім беру жүйесінің сапасын көтеру негізге алынып отыр.

Мұғалімдерді шыңдайтын мықты білікті маман. Ұстаздың ұстаздары. Ордабасы ауданының ИФМ методисті Реңдібаева Сабира апайдың ««Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау» атты курс БЖ,ТЖ жасауды үйренесіздер сосын өзгелерді де үйретеді деп педагогикалық кадрлар біліктілік арттыру курсына жазып жатырмын. Алғашқы топпен оқып біліміңізді жетелдіріп келіңіз » деп шабытыма шабыт қосып, қанаттандырып алды. «Кісінің бойында үйрену құмарлығын оятқан адам - ең жақсы ұстаз» деп Фердинанд айтқандай, осы курсқа қызығушылықпен келдім.

Шымкент қаласының «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығының ұйымдастыруымен 2018 жылы 15-26 қазан аралығында информатика пәні бойынша «Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау» атты педагогикалық кадрлардың біліктілік арттыру курсына оқып жатырмын. Оқу курсында жақсы әсермен ынтымақтастық атмосферасын қалыптасқан топта өтудемін курста аяқаталуға жақын қалды. Біз алғашқы топ «16-БЖ-220-18», тренеріміз Пратаев Асқар ағай бағалау құралдарын әзірлеу мен сараптама жасауды үйретуді алғашқы күндерінен бастап курстың мақсатымен міндеттерін таныстырып өтті. Бағалау құралдарын әзірлеу және сараптама жасаудың негізгі тәсілдерін, бағалау процесінде қолданылатын тапсырмалардың түрлері мен сипатын көрсетіп слайдтарымен таныстырылым жасап отырды. Флешкамен қажетті материалдарды үлестіріп, орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптама жасау саласында көптеген жаңа мәліметтер алдым. Топта бірімізбен – біріміз іс-тәжірибелерімізбен бөлісіп білген білімдерімізбен алмастық. Білгендерін үйретіп, санамызда жүрген сан түрлі сұрақтарға жауап алып, мәз боп жатырмыз. Әдістемелік көмек алдым, дайынмын деп өз-өзіме сеніммен

Тренеріміз бағалау критерийі оқу мақсаттарына жету қалай тексерілетінін, яғни, оқушы жеткенін көрсету үшін нені орындау қажеттігін сипаттайтыны туралы үйретті . Сондықтан бағалау критерийі қолжетімді, оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтайтындай өлшемді болуы қажет, яғни, оқу мақсаттарына сәйкес болуы керек және оқу мақсаттарына кең ауқымды қамтымағаны дұрыс. Дегенмен бағалау критерийі мұғалім мен оқушы үшін нақты, анық және түсінікті болуы тиіс деп түсіндірді. Барлығы қандай да бір нақты әрекет (атау, анықтау, көрсету, шешу және т.б.) арқылы түсінуі тиіс, оқушы оқу мақсатына жеткенін көрсетуі қажет. Ескеретін жақтарына тоқталып өтті. Сыныпта меңгерген материалды бағлау, оқушылардан берілген дереккөздер арқылы дұрыс…