Бактериялардың түрлері туралы ашық сабақ, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Микробиология және биотехнология

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жумагалиева Дина Олжабаевна

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Бактериялардың түрлері

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсатары:(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.3.1 Бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау

Сабақтыңмақсаты:

Барлық оқушылар білу керек:

•Бактериялардың жеке патшалық өкілдері, прокариоттар екендігін біледі

Көптеген оқушылар білу керек:

•Бактериялардың алуантүрлілігін анықтайды,құрылысын талдайды, пішіндеріне қарай топтастырады, айырмашылықтарын пайымдай отырып топ өкілдерін атап бере алады

Кейбіроқушыларбілукерек:

•Спораның бактерия үшін маңызын дәлелдеп бере алады

Бағалаукритерийі

Оқушыоқумақсатынажетеді, егер:

•Бактерия құрылысының жалпы ерекшелігі мен тіршілік формасын сипаттайды.

•Пішіні бойынша бактериялардың алуантүрлілігін ажыратады.

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика және терминология: ДНҚ-ның сақиналы молекуласы,капсула, спора,колония,коккалар,стрептококк,стафилококк,бацилла, шөп таяқшасы, инфекция, Кох таяқшасы,туберкулез, ішек таяқшасы,симбионттар,спирулина,спириллалар,спирохеталар,вибриондар,

холера.

Оқытудың тілдік мақсаты:. Сыныпта диалог пен зерттеушілік әңгімені қолдану нәтижесінде оқушылардың білім алу сапасы мен ынтасы артады.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Талқылауға арналған тармақтар:

Пішіндеріне байланысты бактерия өкілдерін талқылайды.

Диалог құруға:

Микроағзалар дегеніміз...................

Бактерия деген сөзді естігенде көз алдарына не елестейді?

Бактерия туралы не білесіздер?

Бактериялар пішіндеріне қарай.............бөлінеді.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Терминдерді дәптерге түсіру

Құндылықтарға

баулу

- Оқушыларға шығармашылық және сын тұрғысынанойлауды дарыту;

- қарым-қатынас жасау қабілеттерін дамыту;

- денсаулық, достық және айналадағыларғақамқорлық көрсетуге баулу;

Пәнаралықбайланыс

Ағылшын тілінде терминдерді кіргізу. Бактерия құрылысының жалпы ерекшеліктерін және пішіні бойынша бактериялардың алуантүрлілігін ажырату үшін бинелеуден суреттер қолдану. Химия,физикамен бактерияның химиялық заттары мен температураға төзімділігі туралы білім арқылы байланысады.

Алдыңғыбілім

Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажырату(7.2.3.3)

Жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстыру (7.2.3.4)

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңі

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Ұйымдастырукезеңі

3 минут

-Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, оқушылардың сабаққа дайындығына назар аудару. Психологиялық ахуал.

- Сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және жетістік критерийлерімен танысу

Сабақтың басы

2-3 минут

5 минут

Миға шабуыл статегиясы:

Оқушылардың нені білетіндері туралы анықтау

Бактерия деген сөзді естігенде көз алдарына не елестейді?

Бактерия туралы не білесіздер?

Оқушылар 4 оқушыдан шағын топтарға бөлінеді.

Оқулықпен жұмыс:

«Word Grab» ойыны. (Топтық жұмыс).Барлық топқа келесі терминдер мен сандар беріледі: микрооағзалар,бактерия,спора,колония,270,

10000.Ойынды бір оқушы сағат тілі бойынша бастайды. Ол оқушы бір сөзді іштей таңдап, қалған оқушыларға сипаттайды (терминді атамай). Басқа оқушылар сипаттамаға сәйкес келетін терминді анықтап, басқалардан бірінші болып сол сөзді қолымен алу керек. Бірінші алған оқушы ойынды жалғастырады.

Топтық жұмыс бойынша дескриптор:

Бактериялар үшін спораның рөлі туралы қорытынды жасай алады.

Бактериялардың өмір сүру ұзақтығы мен температураға әсерін айта алады.

Бактериялардың колонияға бірігу формаларын сипаттайды.

Рибосомалар

Талшық

Капсула

Плазмалық мембрана

Цитоплазма

Өзара тексеру өтеді. 7 құрылымнан ең кемі 5еуі дұрыс таңбаланғаны «Жетті» болады.

Оқушылар бактерия мен өсімдік жасушасын салыстырып,айырмашылықтарын табу үшін Венн диаграммасын орындайды:

Өсімдік

жасушасы

Бактерия жасушасы

Жұптықжұмыс бойынша дескриптор:

Бактерия мен өсімдік жасушасын салыстырып,айырмашылықтарын таба алады.

Бактерия бөліктерінің атауын біледі.

Бактериялардың прокариоттардың өкілі екендігін дәлелдейді.

Жеке жұмыс:

Бактериялардың формалары туралы терминдер, мәтін, суреттер бірге таратылады.

Бактериялар пішіні түрліше болады:

шартәрізділер коккалар;

таяқша тәрізділер — бациллалар;