Бактериялардың маңызы туралы сабақ жоспары 7-сынып

Сабақ тақырыбы:

Бактериялардың маңызы

Оқу мақсаты:

7.4.3.2- Ірімшік және йогурт өндірісін зерттеу

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады :

Ірімшік және йогурт өндірісін зерттейді

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ірімшік және йогурт өндірісінде өндірілген заттарды пайдалана алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ірімшік және йогурт өндірісіндегілердің қасиетін жинақтайды.

Ойлау дағдылырының деңгейі:

Ірімшік және йогурт өндірісіндегі зерттелген заттарға тәжірибе жасаңыз

Бағалау критерийлері

1. Ірімшік өндірісін зерттей алады

2.Йогурт құрамын анықтай алады

Тілдік мақсат

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология

Диалог құруға/мәтін құруға арналған пайдалы тіркестер:

Фотосинтездеуші және азот бактериялар,шіріткіш және топырақ бактериялары,шарап және сірке қышқыл бактериялары.

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек етуге баулу

Пәнаралық байланыс

Химиялық элементтер,реакцияға түсу

АКТ

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Шеңбер жасау арқылы ыстық лебіздерін білдіреді

Үй тапсырмасы«Зымыран сұрақтар»

Бағалау: стикер

Миға шабуыл: «түрткі сұрақтар» арқылы оқушыларға бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын айқындап, тақырып бойынша қандай ақпарат алғысы келетіндігін айқындау

Жердегі барлық тіршіліктің ежелгі «ата-бабасы» деп нені атаймыз? -Бактериялар

Жаңа тақырып бойынша қандай ақпарат білгілерің келеді? -Маңызын, қасиетін, пайдасы мен зиянын, және түрлерін.

Сабақтың ортасы

31 мин

10 минут

І. (Т) «FILA» әдісі

Бағалау. «Смайлик»

Сергіту сәті: Құрттар биі

ІІ. (Т)Жеке жұмыс «»

1.Бактериялардың тіршілік ортасын атаңдар?

2.Бактерияларды неліктен жердегі бүкіл тіршіліктің ежелгі /арғы тегі/ деп атайтынын түсіндіріңдер.

3.Суретті қараңдар.Атауларын жазыңдар.Азотобактериялардың негізгі қызыметін тұжырымдаңдар.

4.Сүт бактериялар мен тамақ өнеркәсібі арасындағы байланысты анықтаңдар.

Бағалау. «стикер»

Суреттер

Оқулық

АКТ

Сабақтың соңы

7 мин

3 минут

Кері байланыс :Білдім.......

Білгім келеді.....

Үйрендім......

Үйге тапсырма:

Плакат, маркерлер

Қосымша ақпарат:

Саралау

Бағалау

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.

АКТ-мен байланыс.

«Доп лақтыру» әдісі арқылы тапсырмаларға орай өз әрекеттері туралы ойлануға және жұп құрап жауаптарын салыстырады. Топаралық байланыс орнатуда тиімді, әдіс.

«Полиглот» әдісі бойынша биологиялық терминдерді үш тілде тоқтаусыз, қатесіз аударады және есте сақтайды.

1.«Стикер».

2. «Смайлик»

Сергіту сәті :

Рефлексия