Бала Абай туралы ашық сабақ жоспары 4 сынып

Әдебиеттік оқу

Педагогтің аты-жөні

Жунисбекова А.А

Күні:

23.02.2024ж

Сынып:

Қатысушылар саны: 18

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың бас ақыны М.Әуезов «Бала Абай»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Сиқырлы айналу» жылулық шеңбері.

Бір-бірімізге сәттілік тілейміз

Ыбырайдай дана бол!

Фарабидей ойшыл бол!

Абылайдай мықты бол!

Бауыржандай батыр бол!

Абайдай ақын бол!

Динадай күйші бол!

Ұлы тұлға бол! Алғыр бол!

Шыншыл бол! Білімді бол!

Зерек бол! Ақылды бол!

«Пазл» әдісімен топқа бөліну

1 – топ Абай

2 – топ Мұхтар

3 – топ Зере

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

«Шыншыр» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Өлеңді жатқа сұрау.

Сұрақтарға жауап алу

1. Ы.Алтынсарин кім? 2. Тұңғыш қазақ мектебі қай жерде ашылды?

3. «Кел, балалар, оқылық» өлеңін кім жазды? 4. «Алғашқы қоңырау» өлеңінің авторы? 5. Ы.Алтынсаринді неге ағартушы дейміз? Мағынаны тану Ой қозғау Балалар, сендерге бұлттың суреттері берілген. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын білу үшін мына бұлттардың қабағын ашайық. Ол үшін математикалық тапсырмаларға жауап берейік. Осы тапсырмаларды орындасақ сабағымыздың негізгі тақырыбы ашылады. 10 саны: Көбейтудің қасиеттерін ата 20 саны: 365 – те неше жүздік, неше ондық, неше бірлік бар ата. 30 саны: 32*2 мәні нешеге тең Жарайсыңдар, балалар Олай болса сабағымыздың тақырыбы: «Қазақтың бас ақыны» М.Әуезов «Бала Абай» Оқу мақсатын таныстыру Күтілетін нәтижені анықтау Абай Құнанбайұлы – қазақтың бас ақыны, ұлы ойшыл, ағартушы. Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүниеге келді. Абай көпті көрген әжесі Зеренің, шешесі Ұлжанның тәрбиесін алған. Шығармалары еңбекке, адамгершілікке тәрбиелейді. Шығармаларын үш салаға бөлуге болады:

Өз жанынан шығарған төл өлеңдері;

Ой толғамнан тұратын қара өлеңдері;

Өзге тілдерден аударған өлеңдері. Дұрыс балалар, сендер А.Құнанбаев туралы көптеген мағлұматтар алдыңдар. Бүгінгі біздің сабағымыз

Қазақтың бас ақыны Абай атамыз туралы.

М.Әуезовтің «Бала Абай» мәтінімен танысамыз. А.Байтұрсынұлы мынадай пікір айтқан. Қазақтың бас ақыны – Абай (шын аты-Ибраһим) Құнанбаев. Одан асқан біз білетін ақын болған жоқ. Сөздің шырайлы, ажарлы болуына ойдың шеберлігі керек. Ұнамды, орынды болуына шыншылдық керек. Мағыналы, маңызды болуына білім керек. Абайда осы үшеуі де болған Аудиожазбадан мәтінді тыңдау

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: «От шашу» арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: «Бағдаршам» көздері арқылы бір- бірін бағалайды

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.

Сабақтың ортасы

«Ширату» тапсырмасы.

Таныстырылым.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер»

Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.

Оқылымалды жұмыс.

Оқулықтағы 3-тапсырмадағы суретке сүйеніп, ұлы ақынның өмірі мен шығармашылығын ден қоя зерттеген Мұхтар Әуезов туралы әңгімелеу.

М.Әуезов қазақтың ұлы жазушысы. Ол қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Семей өңіріндегі Абай ауылында туған. Жас кезінде ұлы Абайды көріп, бата алған. Атасы…