Балабақшада ойынның үш тәсілін қолдану сабағы

« Тәрбие мен оқыту тәжірибесіне өзгеріс енгізу және ол өзгерістерді басқару туралы рефлексия»

Топтың аты: «Балдәурен»

Бала жасы: 4-5 жас

Апта тақырыбы: «Менің достарым»

Авторы: Омарбекова Арайлым

«Әдемі - Ай» бөбекжай – балабақшасы

Тәрбиеші, 6 жыл

Тақырыбы: «Қоян менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Ермексаздан қоянның мүсінін жасай алады ..

-түрлі пішіндегі және көлемдегі таныс заттарды түрлі тәсілдерді қолданып, мүсіндей алады.

Педагогтің жетекшілігімен ойын

Тақырыбы: «Қоян - менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Ермексаздан қоянның мүсінін жасай алады.

Ойынның барысы: Балалар топтасып қоянды мүсіндейді.

Құрылымдалған ойын

Тақырыбы: «Менің ойыншықтарым»

Ойынның барысы: Балалар алдыларындағы

Шашылып жатқан фазлда бейнеленген суреттердің атын

атап, құрастырады.

Еркін ойын: «Менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Ойыншықтарды сипаттап айтады. Өздеріне ұнаған ойыншыққа зерттеу жүргізеді.

Балалар үшін : 4К моделінің дағдылары дамиды , « Бала үні» ескеріледі.

Педагог үшін : оқу қызметінде ойын түрлерін енгізуге және бақылау түрлерін қолдану арқылы жоспарлауға мүмкіндік туады

Құрылымдалған ойын

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын

Еркін ойын

Ұйымдастырылған оқу қызметінде ойындарды тиімді енгізуді талдау және бағалау

Неліктен тиімді болды?

Ойынның үш түрін қолдануда мақсат қоя отырып, балалардың қажеттіліктері мен жақсартуды талап ететін тұстарын анықтап, бағыт беріп, бір - бірін үйрету арқылы нәтижеге жете алдым.

Әлсіз тұсы немесе кездескен кедергілер:

Балалар: Педагогтың жетекшілігмен ойында ермексазбен ойнағысы келмеген балалар келесі топтың балаларына барғысы келді.

Қиындықты шешу жолы: Бұл кезеңде балаларды саралап оқытудың қарқын , жылдамдық, уақыт стратегиясын қолдана отырып

күннің екінші жартысында топтастыру арқылы шештім

Қандай дағды қалыптастырды?

Педагог жетекшілігімен ойында : балалардың сұрақтарға жауап беру кезінде бір - бірін тыңдай алу дағдылары қалыптасты,

Құрылымдалған ойында: топпен жұмыс жасай отырып, өзара қарым - қатынастарының дамуына ықпал етті;

Еркін ойында: Балалар берілген уақытқа бағынды, ойын ойнау арқылы, өзіне қажетті білім қалыптасты.

Педагогтің рөлі / ойынды қалай басқардым ?

Педагогтің жетекшілігімен. о йында: жаңа білімді түсінуіне көмектестім.

Құрылымдалған ойында: бақылау арқылы ойынды бастап беріп, қандай іс - әрекеттерді орындай алатынын