Балабақшада судың қасиеттері туралы ашық сабақ

Ұйымдастырылған білім беру қызметінің технологиялық

картасы Оқу бағыттары: Таным. Бөлім: Жаратылыстану Тақырыбы: Судың қасиеттері Мақсаты: Балаларды судың негізгі қасиеттерімен таныстыру. Міндеттері: - Балаларды судың қасиеттерімен таныстыру (өз нысандарының жоқтығы, мөлдірлік, сұйықтық сұйық, дәмсіз және иіссіз). - Біздің өміріміздегі судың мақсаты туралы балалардың білімдерін түсіндіру Танымдық: - эксперимент жүргізу барысында балалардың танымдық белсенділігін дамыту; - мөлдір ыдыстармен жұмыс істеу қабілетін белгілеу: кесе, печенье; - Бейтаныс шешімдермен жұмыс істеу қабілетін белгілеу. - интеллектуалдық операцияларды дамыту: салыстыру, синтездеу, талдауға қабілеттілігі; - Сабақ тақырыбы бойынша зат есімдерімен, сын есімдерімен және етістіктерімен балалардың сөздік қорын белсендіру және байыту, келісілген сөйлеу, ойлау қабілеті, қорытынды жасау; - тәуелсіз тұжырымдарды тұжырымдау. Оқу орны: - суды құрметтеуге үйрету. - топта жұмыс істеу, келіссөздер жүргізу, әріптестің пікірін ескеру қабілетін дамыту; Жабдықтар: «Су» тақырыбында жұмбақтар, суреттер, сызбалар бар су тамшылары түріндегі карталар, шелек, мөлдір пластикалық көзілдірік, түрлі секциялардың мөлдір цилиндрлік ыдыстары (тар және кеңірек), коктейльге арналған шоқтар, түрлі

Сабақтың барысы Жылулық шеңбері: (Мен сені досым шақырамын, жақында бізбен бірге тұрып, қуаныш пен жылуды сезініп, біз сізбен бірге боламыз!)

I бөлім. Ойын жағдайына кіріспе Мұғалім балалардың назарын балабақшаға келгенде, табалдырығында күміс шелек көргеніне назар аударды. Ол таңқаларлық: олар онда не болып жатқанын көргісі келеді ме? Балалар мұғалімнің сұрағына жауап бергеннен кейін, олар шелек карточкаларынан, жұмбақтармен тамшылардан шығу үшін кезекпен басталады, мұғалім оларды қатты

дауыстап оқиды. Мені достарым күтіп жатыр, шақырып, Мен оларға келемін - қашып кетемін. (Жаңбыр) Жүн мақта Бір жерде ауысады Мақтадан төмен Бұл жаңбыр жақсырақ. (Бұлтты) Ағындар, ағындар - ағып кетпейді, Жүгіріп, жүгіреді - аяқталмайды. (Өзені) Көктен жаңбыр жауып, Нанның құлағы өсіп, Кемелерді жүзу үшін Желені қайнату үшін, Қиындықты болдырмау үшін - Сіз өмір сүре алмайсыз ... (Су) Оқытушы магниттік тақтаға картиналармен суреттейді (жұмбақтардың жауаптары). Балалар: біздің жұмбақтар біріктіреді? Балалар. Су жайында! Балалар: Балалар, сіз қалай ойлайсыз, табиғат суын қайдан таба аласыз? Балалардың жауаптары Тәрбиеші: Теңізде және мұхиттарда - тұздалған суда (ағартушы балаларды сөйлеуге тартады: теңіздегі су - мұны мұхиттық мұхит су - океаникалық және т.б.), өзендерде, көлдерде, булақтарда, батпақтарда , (өзен, көл, көктем, батпақты су). Су дегеніміз не (тұздан, теңізден айырмашылығы бар)? Жаңа Оқытушы: Сіз неге су, жануарлар, өсімдіктер, балықтар қажет деп ойлайсыз? Балалардың жауаптары Бөлім II. Тәжірибелік эксперимент Балалар: Су - планетаның ең ғажайып заттарының бірі. Балалар, су туралы көп нәрсе білеміз, бүгін біз оның кейбір қасиеттерімен танысамыз. Ол үшін зертханалық техник