Балабақшадағы іскерлік ойындар әдістемелік материалы

Іскерлік ойын:

«Кім тапқыр?»

Мақсаты: Тәрбиешілердің өз мамандығын шыңдай түсіп, тәжірибесін басқаларға өнеге ету. Педагогтің өз ойын аша білуге, белсенділігін арттыру. Біліктілігін, іскерлігін, кәсіби шеберлігін анықтау. Бірлесе топ болып жұмыстануды көздеу. Инновациялық әдіс-тәсілдер тәжірибесін енгізе отырып, тәрбиешілердің шығармашылық ізденісін, қабілетін арттыру. Өз кәсібіне деген ынтасын арттыру.

Ойын барысы: Құрметті әріптестер, бүгінгі ұйымдастырылып отырған ««Кім тапқыр?» атты іскерлік ойынымыздың мақсаты педагог-тәрбиеші мамандардың біліктілігін, іскерлігін, кәсіби шеберлігін анықтауға өз шығармашылық қабілеттерін бағалай білуге, бір-біріңізбен сыйластық қарым-қатынаста болуға және өзара тәжірибе алмасуға арналған ойын қызметіне ұйымшылдықпен қатысуға шақырамын.

1 тапсырма: Сұрақ-жауап, әр педагог ұяшықтан сұрақ таңдайды.

Мектепке дейінгі мекемеге бағынатын құжат (Стандарт)

Жуыну, тамақтану, үстел жинау, асхана, табиғат бұрышындағы жұмыс-бұл барлығы қалай аталады? (Тәртіптік кезең)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту бойынша оқу жүктемесіндегі білім салаларын атаңыз (5 білім беру саласы)

«Құрастыру» бөлімі қай саладан? (Таным)

Баланың білімін анықтайтын қорытынды сараптама қалай аталады? (Индикатор)

Көрнекілік дегеніміз не? Не үшін пайдаланасыз? (Көрнекілік материалдарын бала көзіне оңай да, әсерлі жолмен жеткізу үшін қолданатын көмекші құрал. Оқу іс-әрекет тартымды етіп өткізуге сөзік қорды байыту)

Математика оқу қызметінде санды санауға ілгері-кейін санау үшін халықтық педагогикалық қарапайым үрдістерін басшылыққа алған? (Санамақ)

Ойды сыртқа шығарудың басты құралы? (Тіл)

Мектеп жасына дейінгі бала үшін негізгі әрекет? (Ойын)

Балалардың қиялын дамытатын жұмыстың түрі? (Ертегі)

Балалар өлі және тірі табиғат арасындағы байлықтарды анықтайтын әрекет түрі. (серуен)

Сәбилік шақтан бастап, балаларды неге тәрбиелеу керек. (Күн тәртібіне)

Дикция дегеніміз не? (таза, ашық сөйлеу)

Бесік жырына арналған халық әндері. («Әй-әй бөпем», «Ботақаным», «Тұсау кесу», «Тәй-тәй» т.б)

Театр түрлерін атаңыз

2 тапсырма: «Ойлан тап»

«Тәрбиеші» сөзі жазылған парақ беріледі, топтарға 2 минут уақыт беріледі, осы уақытта осы сөзден басқа сөздер құрастыру керек. Ең көп сөздер жазған педагог ұпай алады.

3 тапсырма: «Мәнерлеп оқу» Педагогтар топқа бөлінеді.

Әр топтан бір адамнан келеді. Алдарында жатқан парақты алып, сонда берілген тақпақты мәнерлеп оқиды.

«Қыс» А.Құнанбаев

«Ғылым таппай мақтанба» А.Құнанбаев

«Құлақтан кіріп, бойды алар» А. Құнанбаев

«Отан» М. Мақатаев\

4 тапсырма: «Ертегілер еліне саяхат»

Тәрбиешілер берілген суреттер бойынша ертегіні баяндау, сахналау.

Әртүрлі кейіпкерлердің суреттері арқылы кез келген ертегіні театр түрімен баяндайды.

5 тапсырма: Суреттегі ой: Тақырыбы: «Өз еркімен»

Әр түрлі суреттерден коллаж құрастыру

6-тапсырма: Пікірталас «Тәрбиеші қандай болу керек?»

Рефлексия. Бүгінгі ойын сізге ұнады ма? Ойыннан қандай әсер алдыңыз? Стикерге жазу.

–«Жүректен шыққан сөз жүрекке жол табады» деген Ә. Науаи.

Шеңбер бойына тұрып жүректі үлестіріп, бір-біріңізге тілек айтыңыздар.

Қортынды: Құрметті әріптестер, ойынға белсене қатысқандарыңыз үшін рахмет!

№41 «Ақ тілек» бөбекжайы МКҚК

Іскерлік ойын (педагогтармен)

Тақырыбы: « Кім тапқыр?»

(Педагогикалық кенес №2 хаттама, 30.11.2018ж)

Дайындаған әдіскер: Ж.Н. Джумагелдина

Орал – 2018ж

Абай Құнанбаев «Қыс» Мәнерлеп оқу

Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.

Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,