Балабақшадағы қол еңбегінің технологиялық картасы

Бекітемін: Күні, айы: 06.09.2018ж аптасы І Тақырыбы: Қағазбен жұмыс. Күшік пен мысық Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қол еңбегі Вариак/тік компонент Мақсаты: Балаларды қағаз түрлерімен таныстыру. 1.Білімділігі: Балаларды қағаз түрлері,оның қолданылуы,сапасымен таныстырып, қағазды қолданып күшік пен мысықты жасауға үйрету. 2.Дамытушылығы:Балалардың тіктөртбұрыш пішінді қағаздан әртүрлі ойыншықтар жасату арқылы ой-қиялын ,шығармышылық қаблеттерін дамыту. 3.Тәрбиелігі: Қол еңбегіне,өз қолымен жануарды жасауға қызығушылығын арттыру. ;қағазбен жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру, қайшымен қауіпсіз жұмыс жасау ережесімен таныстыру. Әдіс-тәсілдері: қағазды бүктеу,қию,желімдеу,қарама-қарсы бұрыштарын теңестіру,түзу қию тәсілдерін түсіндіру;үлгілерді талдау. Көрнекілері: түрлі түсті қағаздар, қайшы, қағаз, желім, әліппе-дәптер

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті

Баланы тапсырман ы орындауға қызықтыру (талпындыр у)

Шаттық шеңбер: Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді боп жүрейік! Күз мезгілі туралы әңгімелеу. - Қазір жылдың қай мезгілі? -Күз неше айдан тұрады? -Күзді неге «алтын күз»деп атайды?

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Балалар сұрақтарға жауап береді

Балаларды ізденушілікк е ұйымдастыру

Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару. Педагог балаларды әртүрлі қағаз түрлерімен(«Қағаз түрлері»кестесі) таныстыра отырып,сапасына (қалың,жұқа,жұмсақ,қатты,бүктеледі, бүктелмейді,умаждалады)тоқталады Мысалы:түрлі түсті қағаздар,жұқа қағаздар,жұқа фольга оңай бүктеледі,тез қиылады. Қайшымен қиып көрсетіледі. Ал қатырмақағаздарды бүктеу қиын әрі қиюға келмейді. Мұғалім: «Мына түрлі түсті қағаздарды қараңдаршы,түстерін айтып беріңдер»,-деп сауал қояды(қызыл,жасыл,сары,көк,т.б).Пішінін сұрайды(тіктөртбұрыш). Бір парақты ортасынан бүктеп,үлкен-кіші қағаздардың көлемдерін салыстырады. Осындай тіктөрбұрыштарды бүктеп,қию арқылы түрлі ойыншықтар жасап үйренетіндерін айтады. Әліппе-дәптерден

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Қайшы мен жұмыс ережесін еске түсіреді

балалар,күшіктің үйшігінің күшік пен мысықтың орындалу ретін қарайды.Балаларға жұмыс жасау оңай болу үшін тәрбиеші алдын ала дайындалған үлгіні қарап көруді,орындалу ретімен танысуды ұсынады. Жұмыс барысында тәрбиеші балалардың желіммен,қайшымен дұрыс жұмыс жасауларын қадағалап отырады. Әліппе –дәптердегі үлкен бөліктерді,түстерді таңдау,бұрыштарын теңестіру,ортасынана бүктеу,саусақпен сындыру сияқты орындалу ретін қайта қарай отырып,өз жұмыстарын орындауға бақылау жасайды. Тіктөртбұрышты парақты ортасынан бүктейміз,таңдалған түске,дене көлемңне байланысты қараймыз,үйшіктің төбесін алдын ала дайындалғанесікті үйшіктің қабырғасына желімдейміз.Тіктөртбұрыш қағазды ортасынан бүктеу арқылы бұрыштары мен қабырғаларын теңестіріп,оны саусақтармен «сындырып »бүктейді,бұл кеуде бөлігі болады. Түрлі түсті қатты қағазға жай қарындашпен мысықтың және күшіктің денесін сызып алып, оларды пропорционалдық қатынасын сақтай отырып қиып алады.Содан кейін дөңгелек сызып,оны қиып алады,бұл басы болады.Ұсақ бөліктерден мысықтың құлағын үшбұрыш, күшіктің құлағын сопақша дөңгелек тәрізді етіп қиып алады.Көзі,тұмсығы және мұрттары сияқты ұсақ бөліктеріне де назар аудару қажет.Олардың кейбір өте ұсақ бөлшек

Әліппе-дәптермен жұмыс жасайды

Сергіту сәтін орындайды.

Балалар өз қалауы бойынша мысық пен күшікті жасайды.

Сергіту сәті: Ән: Қошақан Жеке-жеке көмек беру Рефлекция (орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерд і жою

Бекіту Сабақ соңында тәрбиеші күшікке де,мысыққа да және жұмбақ

немесе солар туралы тақпақ айтып беруді

сұрайды. -Бүгінгі сабақта не жасадық? - не үшін керек? Балалардың жасаған жұмыстарын

салыстырып мадақтау

Күтілетін нәтиже: Балалар мысық пен күшік жасау тәсілдерімен танысты. Нені білу керек: Балалар қағазды қолданып жануарларды жасауға үйренді. Қандай түсініктерді игерді:балалардың шығармашылық қабілеттері дамыды. Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді қолдана алады: Қол еңбегіне, өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру. Бекітемін:

Күні, айы: 13.09.2018ж аптасы ІІ Тақырыбы: Қағазбен жұмыс. Тұқым салатын қапшық Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қол еңбегі Вариак/тік компонент Мақсаты: Балаларды қағаз түрлерімен таныстыру. 1.Білімділігі: Балаларды қағаз түрлері,оның қолданылуы,жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру. 2.Дамытушылығы:Қағаздың бұрыштарын теңестіріп бүктеу, бүктеу сызығын тегістеу және қабаттап желімдеу дағдыларын қалыптастыру. 3.Тәрбиелігі: Қол еңбегіне,өз қолымен жануарды жасауға қызығушылығын арттыру. . Әдіс-тәсілдері: қағазды бүктеу,қию,желімдеу,қарама-қарсы бұрыштарын теңестіру,түзу қию тәсілдерін түсіндіру;үлгілерді талдау. Көрнекілері: түрлі түсті қағаздар, қайшы, қағаз, желім, әліппе-дәптер

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс- әрекеті Баланы тапсырма ны орындауға қызықтыр у (талпынд ыру)

Шаттық шеңбер: Қуан шаттан алақай, Қуанатын күн келді. Қайырлы таң! Қайырлы күн! Сәлеметсіздер ме балалар?

Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Балалар сұрақтарға жауап береді

Балаларды ізденушілік ке ұйымдасты

Тұқым жинау туралы сурет бойынша әңгіме құрастырады.Дидактикалық материалдағы тұқым түрлерінің суретін қарастырады.Бүгінгі сабақта қағаздан

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

ру тұқым салатын қағаз қапшық жасайтындарын айтады.Дайындалған үлгіге талдау жасайды. Әліппе-дәптердегі үлгіні қарау,ұсынылған тапсырмаларды орындауға бағыт беру.қағаз қапшықты жасау жолдарын көрсетіп түсіндіру; -тіктөртбұрышты қағаздың бұрыштарын,қабырғаларын теңестіріп бүктеу,бүктеу сызығын тегістеу; -тіктөртбұрышты қайта жазып ашып,екі шетін мөлшермен қарындашпен белгілеп алып (2см) қарама-қарсы бағытта бүктеу, бүктеу сызықтарын тегістеу -қарсы бүктелген бөлігінің бір жағына желім жағып,оң жағын желімдеп алады; -екінші бөлігіне желім жағып,оны да желімдейді,қапшық дайын болады; -қапшықтың сыртын қарындашпен немесе фломастермен әшекейлеу ұсынылады; -серуен кезінде жинаған өсімдік тұқымы осы қапшыққа салынып,табиғат бұрышында сақталатынын айтады.Балаларды қағазбен жұмыс жасау барысында ұқыптылыққа,бастаған ісін аяғына жеткізе білуге бағыттап,кейбір балаларға көмектесіп,жұмыс барысына басшылық жасалады.Балалардың іс- әрекет барысында шаршағандығы байқалса,бой сергіту сәті өткізіледі(1-2 мин). Қапшықты жасау барысында орындалу ретіне мән беріп,қағазды бүктеу,желімдеуде әр баланың іс- әрекеті қадағаланады.Дайын болған қорапты әшекейлеу арқылы балалардың көркемдік талғамын қалыптастыр

Қайшы мен жұмыс ережесін еске түсіреді

Әліппе- дәптермен жұмыс жасайды

Сергіту сәтін орындайды.

Балалар өз қалауы бойынша мысық пен күшікті жасайды.

айтып,өз жолдастарының еңбегін бағалайды.Педагог бүгін жақсы жұмыс жасағандарын айта келіп,еңбек туралы қандай мақал-мәтел білетіндерін сұрайды.

Мақал: Еңбек түбі-зейнет.

Еңбек етсең ерінбей, Тояды қарнын тіленбей.

Сергіту сәті: Құстар біздің досымыз, бау-бақшаны қорғайды. Ұя жасап қарсы алсақ, құстар бізді қолдайды.

Жеке-жеке көмек беру Рефлекция (орындаған тапсырмала р негізінде қорытынды шығарып, кемшілікте рді жою

Бекіту Сабақ соңында тәрбиеші күшікке де,мысыққа да және жұмбақ

немесе солар туралы тақпақ айтып беруді

сұрайды. -Бүгінгі сабақта не жасадық? - не үшін керек? Балалардың жасаған жұмыстарын

салыстырып мадақтау

Күтілетін нәтиже: Балалар қапшық жасау тәсілдерімен танысты. Нені білу керек: Қапшықты жасауға үйренді. Қандай түсініктерді игерді:балалардың шығармашылық қабілеттері дамыды. Көрсете білуі: Өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығы артты.

Бекітемін: Күні, айы: 20.09.2018ж аптасы ІІІ Тақырыбы: Табиғи материалдармен жұмыс. Құстар Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қол еңбегі Вариак/тік компонент Мақсаты: Балаларды табиғи материалдармен түрлерімен таныстыру. 1.Білімділігі: Балаларды табиғи материалдармен таныстыру;олармен жұмыс жасаудың алғашқы дағдыларын қалыптастыру; 2.Дамытушылығы: Онымен жұмыс істеуге қажетті құрал-жабдықтармен қауіпсіз жұмыс істеуге дағдыландыру;табиғи материалдарды біріктіру,толықтыру жұмысына ермексазды орынды пайдалануға үйрету;