Балалар текшелермен ойнайды сабақ жоспары балабақшаға

Ұйымдастырылған оқу іс-әркетінің технологиялық картасы.

Білім беру салалары:Қатынас. Бөлімдері: Тіл дамыту Тақырыбы: Балалар текшелермен ойнайды (сюжеттік сурет бойынша әңгіме құрастыру). Мақсаты: Балаларды сюжеттік сурет(жеке заттарды,кейіпкерлердің әрекеттерін атау) бойынша әңгіме құрастыруға үйрету. Педагогтің сурет бойынша құрастырылған әңгімесін тыңдап,зат есім мен етістіктерді қатыстырып, сөз тіркестерін құрастыра білу және етістіктерді жекеше және көпше түрде (құраймын,құраймыз, ойнаймын, ойнаймыз) қолдана білу дағдыларын дамыту.Балаларды достыққа,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Қажетті құрал –жабдықтар мен көрнекіліктер: № 4 демонстрациялық материал (балалардың текшелермен ойын суреттері), № 4 үлестірмелі материал (түрлі заттардың суреттері, оларды түсі бойынша қосу). Алдын ала жүргізілетін жұмыс: балалардың текшелермен ойыны. Сөздік жұмыс: қақпа, қорған, мұнара, текше. Қостілділік компонент/ билингвальный: қақпа-ворота, қоршау- забор, мұнара-башня.

Оқу іс – әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс –әрекеттері Балалардың іс әрекеттері

Мотивациялық - қозғаушылық

Шаттық шеңбері: Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын келді күн! Қайырлы таң, Қайырлы күн! Күліп шықты бүгін күн!

Тәрбиешімен бір қайталайды.

Ұйымдастырушы лық -ізденістік

Демонстрациялық көрнекілікті қолдану. Тәрбиеші балаларға сурет бойынша әңгіме тыңдауын сұрайды. – Балабақша бөлмесінде Олжас пен Марат текшелерден мұнара салып жатыр. Мұрат пен Самат машиналарымен текшелерді әкеліп, түсіріп алуын өтініп тұр. Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр. Сөрелерде көп ойыншықтар тізіліп тұр. Тәрбиеші балалардан Олжас пен Миша не құрастырып жатқанын сұрайды. (Мұнара).

Билингвальды компонент: қақпа- ворота, қоршау-забор, мұнара-башня.

- Жұлдыз бен Тасқын не істеп отыр? (кітап оқып отыр) - Мұрат пен Самат текшелерді немен

Балалар қайтала

- Мұнара, қақпа, қоршау құрасты жатыр.

Қақпа-ворота, қо забор, мұнара-ба сөздерін қайтал

- Жұлдыз бен Та кітап оқып отыр – Мұрат пен Сам текшелерді маш