Балалар текшелермен ойнайды сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Кіші тобы/Младшая группа

Білім беру саласы/Образовательная область: «Қатынас»

Бөлімі/Подобласть: «Тіл дамыту»

Тақырыбы/Тема: «Балалар текшелермен ойнайды» (сюжеттік сурет бойынша әңгіме құрастыру)

Мақсаты/Цель: Балаларды сюжеттік сурет, жеке заттарды, кейіпкерлердің әрекеттерін атау бойынша әңгіме құрастыруға үйрету. Тәрбиешінің сурет бойынша құрастырылған әңгімесін тыңдап, зат есім мен етістіктерді қатыстырып, сөз тіркестерін құрастыра білуге және етістіктерді жекеше және көпше түрде (құраймын, құраймыз, ойнаймын, ойнаймыз) қолдана білу дағдыларын дамыту.

Көрнекілік құралдар/ наглядный материал: түрлі заттардың суреттері

Қостілділік компонент/Словарная работа: қақпа-ворота, қоршау-забор, мұнара-башня

Мерзімі/Дата:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Мотивациалық ойды ояту

Мотивационно -побудительный

Шаттық шеңбер.

Қуан, шаттан, алақай,

Қуанатын келді күн!

Қайырлы таң,

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

Тәрбиешімен бірге қайталайды.

Ұйымдастыру, іздестіру кезеңі

Организационно - поисковый

Тәрбиеші балаларға сурет бойынша әңгіме тыңдауын сұрайды.

-Балабақша бөлмесінде Олжас пен Марат текшелермен мұнара салып жатыр. Мұрат пен Самат машиналармен текшелерді әкеліп, түсіріп алуын өтініп тұр. Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр. Сөрелерде көп ойыншықтар тізіліп тұр. Тәрбиеші балалардан Олжас пен Марат не құрастырып жатқанын сұрайды.

-Жұлдыз бен Тасқын не істеп отыр? (Кітап оқып отыр)

-Мұрат пен Самат текшелерді немен тасып жатыр?

-Балаларға тағыда текшелер не үшін қажет? (Үлкен қорған құрастырмақшы)

-Қараңдаршы, балалар, шынында да өте әдемі көк қақпа құрастырды.

-Балалар, үйшіктен тілімізді шығарып, мына сөздерді қайталайық.

Мұ-на-ра сөзіндегі а дыбысына көңіл бөлу; тек-ше сөзіндегі е дыбысына көңіл бөлу; қор-шау сөзіндегі о дыбысына көңіл бөлу. Жеке жұмысты қажет ететін балалардан а-е-о дыбыстарының айтылуын қайталату. Сергіту сәті.

Санайықшы жаңаша,

Бір, екі, үш!

Желбіре, жалауша,

Достықта біздің күш.

«Түсі бойынша қос». Ойын шарты: суреттегі заттарды түсі бойынша сызықпен қосу. Балалармен жеке жұмыс жүргізеді.

Балалар қайталайды.

-Мұнара, қақпа, қоршау құрастырып жатыр.

-Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр.

-Мұрат пен Самат текшелерді машинамен тасып жатыр.

-Мұнара, қақпа, қоршау құрастырып жатыр.