Баланың бас ұстазы ата анаға арналған коучинг сессиясы

XXI ғасыр дағдыларына қойылатын талаптарға қол жеткізу мақсатында ата-аналарға өтілген «Баланың

бас ұстазы - ата-ана» атты тақырыптағы коучинг

сессия

Шаметова К.Т

коучинг сессия

Сабақтың тақырыбы:

Баланың бас ұстазы – ата-ана

Жалпы мақсаты:

XXI ғасыр дағдыларына қойылатын талаптарға қол жеткізу үшін бала тәрбиесіне баса назар аударту; Ата-аналармен бірлесе жұмыс жүргізуді жақсарту Оқу нәтижелері: Ата - ана жасөспірім бала бойындағы болып жатқан физиологиялық, психологиялық өзгерістерді түсінеді, баламен үнемі ашық сөйлесіп отыру қажеттігін ұғады. 1- бөлім. 2- бөлім. 3- бөлім 4- бөлім

Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің Балаңызға қаншалықты көңіл бөлесіз? Жақсы сөз - жарым ырыс Қорытынды.

1. «Танысу» жаттығуы

2. Топқа бөлу

1-бөлім «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» Бейнефиль м

«Ротация» әдісі

1. «Танысу» жаттығуы:

Ата-аналар шеңбер бойымен тұрып, әрқайсысы өзінің есіміне сын есім қосып және өз бойындағы 1 қасиетті кезекпен айтып шығады. Талқылау: Қандай әсер алдыңыздар? Не қиындық келтірді.

2.Топқа бөлу Ата-аналар сол тұрған күйлерінде стол бетіндегі қима қағаздардағы сөздерден мақал құрау арқылы топ құрып, жайғасып отырады.

Мұғалімнің кіріспе сөзінен кейін, бейнефильм көрсетіледі «Дети видят-дети делают» Ата-аналар көрсетілген фильм бойынша сұрақтарға жауап бере отырып, өз ойларын ортаға салады.

1. Ата-аналар әрекетін қалай бағалар едіңіздер? 2. Сіз «Бала ата-ана айнасы» деген нақыл сөзге қалай

қарар едіңіз? «Ротация» әдісі -Топтық жұмыс Үш топқа тақырып беріледі.

Ата-аналар сол бойынша өз ойларын ортаға салады.

I-топ. Баланың сапалы білім алуы үшін ата-ана тарапынан жасалатын жағдайлар. II-топ. Балаларды теріс әрекеттері үшін жазалаудың түрлері. III - топ. Бала үшін мұғалім мен ата-ана арасында қандай байланыс болу керек (Ұсынылған проблема бойынша топтар әр түрлі түс маркерімен

2-бөлім «Балаңызға қаншалықт ы көңіл бөлесіз?»

Ситуациял ық сұрақтар:

3-бөлім

Бейнефиль м

постерге дәлелдемелер арқылы білдіреді. Белгі берумен сағат тілі бойынша постерлерді алмастырып отырады).

Слайд бойынша жұмыс жүргізу

1. Саған көңіл бөлуге уақытым жоқ. 2. Сабағыңды өзің орындай салшы. 3. Қолым тимей жатыр. 4. Теледидардағы сериал бітсін,қоя тұрсай. 5. Шаршап отырмын, бара тұршы.

Осы сөздерді күнделікті қолданамыз ба?

Бейнефильм «Кімнің баласы?» көрсетіледі. Жеке жұмыс Қандай ой түйдіңіздер? Баланы тәрбиелеу, оған көңіл бөлу, сабағын қадағалау үзілісті күте ме, қалай ойлайсыздар?

Ситуациялық сұрақтар:

Ата-аналар үстел үстіндегі үлестірме қағаздарды алып, сұрақтарға ақылдаса отырып жауап береді.

1. Сізге мектептегі мұғалімдерден «Сіздің балаңыз басқа балаларды ұрады» деген бірнеше шағым айтылады. Тағы көрші ата-аналардан да «біздің баланы ұрды» деген сөз естуге тура келеді дейік. Не істейсіз? Балаңызды қалай тәрбиелейсіз?

2. Кейбір ата-аналардың баласының әрбір іс-әрекетіне көңілі толмай: «Сен сала алмайсың, сен істей алмайсың»,-деп айтып жататынын байқаймыз. Бала іс-әрекетіне теріс баға беруге қалай қарайсыз?

3. Балаңыз мектептегі бір мұғаліммен тіл табыса алмай жүр.

Балаңызға қандай кеңес айтасыз?

«Жақсы сөз-жарым ырыс» Жеке жұмыс

Ата-аналар тапсырмаларды орындайды:

1. Ата-аналар алдарында тұрған парақтарға өз балаларына

айтатын жылы сөздерін оң жағына, ұрысу сөздерін екінші жағына жазады. 2. Топпен ақылдаса отырып, жазылған жақсы сөздер мен

жаман сөздерді санап салыстырады. 3. Жаман сөздер жазылған бетін қиып алады.

«Эмоции и дети» фильмінен кейін жаман сөздерді лақтырады.