Бақа мен үйрек ертегісі ашық сабағы 5 сынып

Сабақтың тақырыбы:

«Бақа мен үйрек» ертегісі

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Бөлімнің атауы

Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5. 1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

5.4.3.1.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: оқшау сөздерді пайдаланып, бейнежазбаға сәйкес диалог құра алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: оқшау сөздерді орнымен еркін пайдаланып, диалогке еркін қатысады, пікірін білдіреді;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: диалогке еркін қатысып, өз пікіріне дәлелді п антоним, синонимдерді көркем ерекшеліктеріне сай қолданады.

Бағалау критерийі

Коммуникативтік жағдаятқа сай оқшау сөздерді қолданып, диалог құра алады.

ӘТН бойынша:

Тапсырмаларды орындау барысында көп мағыналы сөздерді, антоним, синоним, омонимдерді ерекшелкітеріне сай қолдана алады.

Тілдік құзіреттілік

Қыстырма, қаратпа, одағай, көп мағыналы сөздер, антоним, синоним, омоноим сөздерді қолдану

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұстатығы

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы оқу

Сабақтың жоспары

Уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, сабаққа дайындық;

Оқушылар хормен: «Күндей жадырап, жұлдыздай жарқырап, таңдай арайланып, судай мөлдір таза көңілмен сабағымызды бастаймыз» - деген тілектерін айтады.

«Атомдар мен молекулалар» әдісімен 4 топқа бөлінеді. Шарты: әуен қойылып, оқушылар оған билейді, әр тоқтатқан сайын «Атомдар мен молекулалар1» деп әр түрлі сан айтылып, топтасады, қайта жалғасады. Мұғалім «4» деген санды айтқан кезде, бөлінген құрамы ұнаса, солай бөлуді ұсынады болмаса қалауынша жалғастырып барып, топқа бөледі.

Үй жұмысын тексеру:

Үй жұмысы: «Қызыл кітапқа» енген аң, құс, балық және өсімдік түрлерін жазыңдар.

Сүтқоректілер: ...

Құстар:...

Балықтар:...

Өсімдіктер:...

Сабақтың тақырыбын болжау, мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

АКТ

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

1 – тапсырма. «Бақа мен үйрек» ертегісінің аудионұсқасы тыңдатылады. Тыңдалымнан кейін мәтінмен жұмыс жүргізіледі.

2-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар.

Ертеде бiр бақа болыпты. Ол батпақта тұрыпты.

Бiр күнi ол өзен жағасында отырды. Бiр кезде жағаға үйректерқонды.

– Жол алыс, – дедi бiр үйрек. – Тез тамақ жеңдер, сосын ұшамыз.

Бұны бақа естiдi.

– Кешiрiңiз, қайда ұшасыздар? – дедi бақа.

– Оңтүстiкке ұшамыз, – дедi бiр үйрек.

–Оңтүстiк жылы ма?

– Иә, жылы.

– Онда маса, шiркей көп пе?

– Онда менi ала кетiңдер.

– Сенiң қанатың жоқ, қалай ұшасың?

– Бiлмеймiн, бiрақ тұра тұрыңдар, мен ойланайын, – дедi бақа.

Бақа бiраз ойланды, сосын тiстеймiн. Бiрақ сендер қаңқылдамаңдар, мен бақылдамаймын.

– Таптым, таптым, – деп айқайлады. – Екi үйрек таяқтың екi ұшынан тiстейдi, мен ортасынан

– Жарайды, – дедi үйрек.

Сөйтiп олар ұшты. Екi жақта екi үйрек, ортасында бақа.

Бұл қызық көрiнiс болды.

Бұны балалар көрдi.

– Бұны мен ойлап таптым! Мен! Мен! – деп айқайлады.

Бақа шалшық суға құлап түсті.

Дескриптор:

Мәтіннің мазмұнын меңгереді;

Рөлін сомдауда шығармашылық танытады;

Дауыс ырғағын ескереді.

2-тапсырма. «Табиғат адамзатқа аманат» атты бейнефильмді тамашалаңдар.

Рөлдер

https://www.youtube.com/watch?v=ptfNTXDvjAg

Ортасы

10 минут

Қолдану