Бақбақ пен қызғалдақты салыстыру мектепке дейінгі балаларға

Білім беру саласы: Таным .

Ұйымдастыру оқу қызметі: Жаратылыстану

Тақырыбы: «Бақбақ пен қызғалдақты салыстыру»

Мақсаты көктемнің алғашқы гүлдері туралы түсінік қалыптастыру; олардың негізгі бөліктерінің атауларын дұрыс атауға үйрету. Есте сақтау, байқампаздық жəне ойлау қабілетін дамыту. Балаларды табиғатты аялауға, қоршаған ортаға мейірімді болуға, қоршаған ортаның сұлулығын қызықтай білуге үйрету.

Құралдары: бақбақ пен қызғалдақтың суреттері немесе фотосуреттері, көктемнің алғашқы гүлдерінің қиынды суреттері (бəйшешек, өгейшөп, қызғалдақ, бақбақ), гүлдің құрылысы, үлестірмелі материалдар, түрлі түсті қарындаш.

Сөздік жұмыс: түсіндур

Әрекет кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық-

қозғаушылық

Педагог «Гүлдер» атты экологиялық

тренингтің көмегімен алдағы ҰОҚ-ға қолайлы көңіл күй орнатады.Жұмбақтарды оқиды, ұйқас сөздер жұмбақтардың шешуі болатынын айтады. Балаларға көмек көрсетеді.Балаларға гүлдеп тұрған ағаштар мен бұталарды көрсетеді. Алма ағашы неге ақ көйлек «киіп алған»? Мамыргүл мен мойылдың гүлдегенін тамашалайды гүлдерінің түсін (ақ, ақшыл көк түс) атайды.

Гүлдердің исі бар ма? Көктемде тағы не гүлдейді?

Өздерін шалғындағы гүл ретінде

елестетеді. Көңіл күйлерімен бөлісіп, бір-бірімен амандасады. Танысады.

Жұмбақты шешеді: Шалғында тұр аппақ,

Үлбіреген ... (бақбақ).

Қып-қызыл боп жалындап, Қырда өсер ... (қызғалдақ).

Танымдық үдеріске белсенді түрде атсалысады. Диалогке қатысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Педагог балаларға көктемнің алғашқы

гүлдері жайлы əңгімелеп береді. Көктем келді. Күн сəулесін шашып, жылуын төгіп тұр. Құстар сайрап, əр жерде қар еріп жатыр. Көктем келгеннен кейін орманда, шалғында ғажайып өзгерістер болады: көктемнің алғашқы гүлдері пайда болады.Балаларды бақбақ туралы əңгіме құрастыруға шақырады.Əңгімені үлгімен сүйемелдеп отырады.Бақбақтың күлтелері қандай? Ол неге ұқсайды? Осы үлгіде балаларға қызғалдақ туралы əңгіме құрастыруға көмектеседі.Екі гүлдің де жанды табиғат бөлігі екенін екенін дəлелдеуге мүмкіндік береді.Сергіту сəті «Гүл құрастыр» дидактикалық ойынын ұйымдастырады.

Суреттерді қарап шығады. Өздеріне

таныс гүлдердің атауларын атайды.

– Бақбақ, қызғалдақ.

Рефлексиялық-түзетушілік

Тəрбиеленушілерге өз көңіл күйлеріне сай гүл (смайл) таңдап алуды ұсынады

Өздерінің көңіл күйлерін анықтайды: көңілді, көңілсіз,

Күтілетін нәтиже:

Біледі: гүлдердің атауларын, олардың құрылымын біледі;_

Игереді: гүлдердің өзіне тəн ерекшеліктерін;

Меңгереді: табиғатқа қамқорлықпен қарайды