Бақшадағы қызанақ пен қияр шығармашылық материалы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы №2

Білім беру салалсы:Шығармашылық.Таным

Бөлімі: Мүсіндеу.

Тақырыбы: «Бақшадағы қызанақ пен қияр»

Мақсаты:көкөністің адам ағзасына пайдасы туралы мағлұмат беру көкөніс түрлері туралы білімдерін дамыту ермексазды алақан арасын салып есу домалақтау тәсілдерін меңгеру.Тілдерін дамыту.Саусактың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.Көкөністі жуып жеуге тазалык сақтауға тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекіліктер,қажетті құрал-жабдықтар;көкөніс түрлерінің суреті,үлестірмелі материал,ермексаздың қызыл,сары,жасыл және қоңыр,қара түстері,тақтайша,ермексаз кесуге арналған құрал,сулық,тақтайша.

Алдын ала орындалатын жұмыс:көкөністер туралы суретті кітапшаларды қарау.

Сөздік жұмыс: көкөніс.

Билингвальді компонент:бақша-огород,қызанақ-помидор,қияр-огурец.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Тәрбиеші балаларға бақшаның суретін көрсетіп,бақша туралы өлең оқиды:

Бақша біздің жаман емес,

Бұршақ және сәбіз бар,

Пияз бенен қызылша,

Қызанақ пен қияр бар.

Балалар,бізге келіңдер,Дәмін татып көріңдер!

(Г.Бектұрова)

-Күзде бақшада нелер піседі?

-Көкөністерді не үшін өсіреді?

-Көкөністердің адам ағзасына қандай пайдасы бар?

-Қандай көкөністерді бірден жеуге болады,қайсысынан салат жасауға болады?

-Көкөністерді көп жеу керек.

Көкөністі күнделікті пайдаланатын адамның денсаулығы мықты болады.Иммунитеті жоғары болады.Тәттінің орнына көкөністі көбірек жеу керек.

Сөздік жұмыс:көкөністер.

Дидактикалық ойын: «Сиқырлы қапшық»

Қыпшықтың ішіне қияр және қызанақ салынады.Балаларға қапшақтың сыртынан ұстап,қияр мен қызанақты ажыратып,сипаттама берулерін сұрайды.

-Қызанақ пен қиярды көрмей-ақ қалай ажыраттыңдар?

-Олардың түсі қандай?

-Екеуін қосып не жасауға болады?

-көкөністерді қай кезде жинайды?

Үлестірмелі материалға назарларын аударды.

-Атайдың бақшасындағы көкөністердің бәрі пісіпті.Біз де атайға көкөніс жинауға көмектесейік.

-Жиналған қиярымызды бір,қызанақты екінші жәшікке саламыз.Қияр мен қызанақ жасау үшін қандай түсті таңдаймыз?

-Қызанақты калай мүсіндейміз?

-Осы домалақтың сабағы тұратын орнын саусак ұшын батырып,сәл шұнқырлаймыз.

Шұңқырға кішкентай сабағы мен жапырағын орналастырамыз.

-қиярды өзіміз білетін кандай тәсілмен жасаймыз?

Қиярдың кішкентай сабақшасын жасаймыз.

Енді атайға жәшіктің ішін толтыруға көмектесуіміз керек.Сондықтан бірнеше қияр мен қызанақ жасаймыз.жасаған көкөністерді жәшікке саламыз.

Балалармен жеке жұмыс жүргізеді.

Билингвальді компонент:

Бакша-огород,қызанақ-помидор,қияр-огурец.

Балалар суретті қарап,тәрбиеші тыңдайды,сұрақтарға жауап береді.

-Қияр,қызанақ,сәбіз,

Орамжапырак картоп.

-тамаққа қосады салат жасайды.

-Көкөністің пайдасы көп оның құрамында дәрумендер бар.

-Қияр,қызанақ,сәбізден.

Қайталайды:

Көкөністер.

Ойынға кіріседі,жауап береді.

-Қызанақтың пішіні домалақ ал қиярдың пішіні сопақша болады.