Бақытты жағдай әдеби ойыны 10-сыныпқа арналған

Обобщающий урок по творчеству Н.В. Гоголя

Литературная игра «Счастливый случай»

Цели урока: углубить понимание идейно-художественного богатства комедии; учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте; формировать интерес к творчеству Н. В. Гоголя.

Оборудование: портрет Н.В. Гоголя, иллюстрации к комедии «Ревизор».

Класс делится на 2 команды .

Ход урока.

Слово учителя.

Мы прочли комедию Н.В. Гоголя «Ревизор», над текстом которой писатель работал 17 лет. Сегодня с особым вниманием вглядываемся в страницы комедии, ища в них сокровенный смысл. И в этом отношении «Ревизор»- удивительное произведение, которое в наше время также злободневно.

Разминка.

Капитаны команд по очереди должны ответить на вопросы . За каждый ответ-1балл.

1.Годы жизни Н. В Гоголя. (1809-1852)

2.Настоящая фамилия Н.В.Гоголя. (Яновский)

3.Родина писателя. (Полтавская губерния)

4.Кем мечтал стать в гимназические годы? (Государственным служащим) 5.Первая книга Н.В.Гоголя. («Вечера на хуторе близ Диканьки»)

6.Имя главного героя повести «Ночь перед Рождеством»). ( Вакула)

7.С кем из писателей, связанных с нашим краем, дружил Гоголь? (С.Т.Аксаков)

8.Кто подсказал Н.В.Гоголю сюжет комедии «Ревизор»? (А.С.Пушкин)

9.Положительный герой комедии. (Смех)

10.Н.В.Гоголь считается писателем-…(продолжите фразу)сатириком.

«Заморочки из бочки».

По очереди команды вытаскивают номера заданий, готовят ответ за 1 минуту.1 б. за правильный ответ.

1.По каким законам живут в уездном городе?

2.За какие «достоинства» Хлестаков был принят за ревизора?

3.Дайте характеристику Хлестакову.

4.Что такое кульминация?

5.Что такое «хлестаковщина»?

6.Назовите выражения, ставшие крылатыми.

«Ты-мне, я-тебе».(Домашнее задание)

Команды задают друг другу по 2 вопроса. 1 балл.

«Тёмная лошадка». (Кто быстрее даст ответ). 2 балла.

Прослушайте отрывок из произведения и определите название , имя героя, который произносит данный монолог. (Тарас Бульба», речь Тараса о товариществе).

«Театральный».5 баллов.

Команды по очереди показывают инсценировки.

1.Действие 2, явл.1. (Осип, слуга, лежит на барской постели).

2.Действие 4, явл. 6.(Хлестаков берёт взятку у Артёмия Филлиповича Земляники).

«Дальше, дальше, дальше…». 1балл за правильный ответ.

1 команда