Бас әріппен жазылатын сөздер ашық сабағы 1 сынып

Пәні: Сауат ашу Мектеп: № 129 мектеп-лицей

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Денсаулық – зор байлық Мұғалімнің аты-жөні: Орақова Гүлжанат Дастанбекқызы

Күні:

Сынып: 1 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бас әріппен жазылатын сөздер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.9.3* - бас әріппен жазылатын сөздерді (адамның аты-жөні, тегі, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген аттары) анықтау;

1.2.5.1* – мәтін, иллюстрация бойынша (мұғалім көмегімен) сұрақтар қоя білу және қойылған сұраққа жауап беру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: бас әріппен жазылатын сөздерді анықтайды, адамның аты-жөні, тегіне мысалдар келтіреді. Мәтін мазмұны бойынша сұрақ қояды.

Көптеген оқушылар: Мәтіндегі негізгі ойды айтады. Жер-су атауларына мысалдар келтіреді.

Кейбір оқушылар: өз есімін кім және неліктен қойғаны туралы әңгімелейді.

Бағалау критерийлері

Бас əріппен жазылатын сөздерді ажыратады.

Мәтін немесе иллюстрация бойынша сұрақ қояды

Сұрақтарға жауап береді.

Құндылықтарды дарыту

Топтық жұмыстар барысында құрмет, ынтымақтастық, өзгелердің көзқарасына құрметпен қарау, ашықтық, жауапкершілік, қарым-қатынас жасау қабілеті құндылықтары жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану (Нұр-сұлтан қаласы, конвертке өзінің мекен-жайын жазу)

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Сөйлемнің бас әріппен жазылатынын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуалды қалыптастыру

(Ұ) Оқушылар шеңберге тұрады. Тілек шеңберіне тұрып, досына атын атай отырып, тілек айтады.

Топқа біріктіру

Кеспе әріптер арқылы 2 топқа топтасады.

1- топ. дауысты дыбыс әріптерінің бас әріптері

А, Ә, Е, Ө, Ұ, Ү

2-топ дауыссыз дыбыс әріптерінің бас әріптері

Б, Д, Ж, К, Н, С

(Ұ) Ширату жаттығуы

- Бұлар нелер?

- Әріптер

- Қандай әріптер?

- Бас әріптер.

Бүгінгі сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Кеспе әріптер

Сабақтың ортасы

(Ұ) «Кім тапқыр?» ойыны

Кеспе қағаздарға жазылған сөздерден бас әріппен жазылған сөздерді табу.

Абай, ата, Байқоңыр, қала, Арал, теңіз, Ыбырай Алтынсарин, педагог

Қалай ойлайсыңдар, қандай сөздер бас әріппен жазылады?

ҚБ. Жұлдызшамен бағалау

(Т) «Ереже құрастыр» ойыны

Анықтағандарына байланысты ереже құрастырады.

Адамның және жер-су аттары бас әріппен жазылады.

(Ұ) «Сөз тап, тез тап» ойыны

Әр қадам сайын бір адамның атын айтады.

ҚБ. Бағдаршам арқылы бағалау

1-4 сөз

5-9сөз

10-15 сөз

(Ө,Ж) «Менің есімім» тапсырмасы

Өз атын жазады.

Сенің атыңды кім және неліктен осылай қойды?

Дескриптор:

Өз атын жазады.

Атын кім қойғанын айтады.

Атының неліктен осылай қойылғаны туралы әңгімелейді.

ҚБ. Геометриялық фигуралармен бағалау

3 талап орындалса

2 талап орындалса

1 талап орындалса

(Т) 1-жаттығу.

Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын айтады. Мәтін мазмұны бойынша топтар сұрақтар қояды, басқа топтар жауап береді. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойып, олар неліктен бас әріппен жазылатынын түсіндіреді.

ҚБ. Жұлдызшамен бағалау

(Ж) «Балық аулау» ойыны

Балықтарды алады. Онда сұрақтар жабыстырылған.

(Ққ)азақстан

(Аа)нам

(Жж)әмішев

(Аа)былай

(Хх)ан

(Кк)ласс

ҚБ. Жұлдызшалар арқылы бағалау

(Ө) Конвертті толтыру

Конверттің сыртына өз мекенжайыңды толтыр.

Дескриптор:

Облысты жазады.

Ауданды жазады.

Елдімекеннің атауын жазады.

Көшесі мен үйдің нөмірін жазады.

Өзінің аты-жөнін, тегін жазады.

ҚБ. Смайлик арқылы бағалау.

5 талап орындалса

4-3 талап орындалса

2-1 талап орындалса

Кеспе қағазға жазылған сөздер

Жұлдызша

Бағдаршам

Жұмыс парақшалары

Геометриялық фигуралар

Оқулық

Жұлдызшалар

Магнитті балықтар, магнитті қармақ

Жұлдызшалар

Конверттер

Смайликтер

Сабақтың соңы

Рефлексия:

Бағалау парақшасы, стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық сақтау технологиясы. Қауіпсіздік техникасын сақтандыру

1.Топтық, жеке жұмыстарда диалог және өзара қолдау арқылы сараланады.

2. Мақсат бойынша сараланады. Барлық оқушылар бас әріппен жазылатын сөздерді ажыратса, қабілеті жоғары оқушылар мысал келтіреді.

«Менің есімім» тапсырмасында нәтиже бойынша сараланады.

Конверт толтыруда қарқын бойынша сараланады.

1.Оқушылардың қажетті білімдерін білу мақсатында ашық сұрақтар беріледі.

2. Әр оқушының ОМ жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолданылады.

3. Геометриялық фигуралар, бағдаршам, смайликтер, жұлдызшалар арқылы бағаланады.