Бастауыш бірлестік жетекшілеріне жоспардың жасалу үлгісі

Бұйрықтар

- ӘБ жетекшісін тағайындау туралы бұйрық;

-ӘБ ережесі;

-ӘБ жетекшісі мен мұғалімдердің лауазымдық міндеттері;

ӘБ – тің перспективті және жылдық жұмыс жоспарлары

-ӘБ тақырыбы, мақсаты, басыңқы бағыты, жаңа оқу жылының міндеттері.

-Осы оқу жылына ӘБ жұмыс жоспары;

-Тоқсан сайын өтілетін модерация кестесі;

-Осы оқу жылында ӘБ мұғалімдерінің аттестациядан өту графигі;

-Мұғалімдер аттестациясының перспективалық жоспары

-ӘБ мұғалімдерінің пән бойынша өткізетін ашық сабақтары мен сыныптан тыс іс-шаралар графигі;

-ӘБ мұғалімдерінің семинар, конференция, дөңгелек стол, шығармашылық есеп, кеңестерге қатысу графигі;

-Пәндер бойынша ағымдағы бақылау, лабораториялық және практикалық сарамандық, зертханалық жұмыстарды өткізу графигі;

-Пән апталығы мен онкүндігін өткізудің жоспары;

-ӘБ жас және жаңа келген мамандармен жұмыс жоспары;

-ОЖСБ жоспары;

ӘБ жылдық есебі

-Өткен оқу жылында істелген жұмыстың талдауы;

-Тоқсандық, жылдық, қорытынды білім сапасының жиынтығы және салыстырмалы диограммалары;

Бағдарламалар

-Үлгілі оқу жоспарлары;

-Оқу бағдарламалары;

-Тереңдетілген сынып бағдарламалары;

-Үйірме, арнайы курс, факультатив бойынша авторлық бағдарламалар;

ӘБ портфолиосы

-ӘБ мұғалімдері туралы мәлімет (сандық және сапалық құрамы). (рет саны, аты-жөні, туған жылы,айы, күні, білімі- институты,жүктемесі, курстан өткен уақыты, факультеті, мамандығы, жалпы стажы, педстаж, осы мектептегі педстажы, лауазымы, санаты, марапаттаулары, мекен жайы);

-ӘБ пән мұғалімдері мен ӘБ рейтингтік бағасы;

-Оқу -әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілу туралы мәлімет (стандартқа сай бағдарлама, оқулық);

-Оқушылардың білім-білік дағдыларының сапасы(қорытынды аттестаттау, ОЖСБ, ағымдағы сапа, қорытынды үлгерім – тоқсан және жылдық нәтижелер көрсеткіші, ҰБТ қорытындылары);

-Мектепішілік бақылау (ӘБ пәндерін тексеру анықтамасының көшірмесі)

-ӘБ-те жұмыс істейтін шығармашылық топтың, оқушылардың ғылыми қоғамы жоспары мен хаттамасы, жұмысының материалдары;

-Өзарасабаққаенужәнеөзарадәптертексеру;

Оқу мотивациясы жоғары және төмен оқушылармен жұмыс

-Оқу мотивациясы жоғары оқушылармен атқарылатын жұмыстар жоспары;

-Оқушылар тізімі;

-Оқу мотивациясы төмен оқушылармен атқарылатын жұмыстар жоспары;

-Оқушылар тізімі;

Мұғалімдер мен оқушылардың жетістіктері.

-Халықаралық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Республикалық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Облыстық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Аудандық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Баспасөз бетіне жарық көрген материалдар;

ӘБ отырыстарының хаттамасы.

-ӘБ отырысының және модерация нәтижелерінің хаттамалары.

Кіріс және шығыс құжаттар

МАЗМҰНЫ:

0-1 Бұйрықтар

0-2 ӘБ – тің перспективті және жылдық жұмыс жоспарлары

0-3 ӘБ жылдық есебі

0-4 Бағдарламалар

0-5 ӘБ портфолиосы

0-6 Оқу мотивациясы жоғары және төмен оқушылармен жұмыс

0-7 Мұғалімдер мен оқушылардың жетістіктері.

0-8 ӘБ отырыстарының хаттамасы.

0-9 Кіріс және шығыс құжаттар

0-1 Бұйрықтар

- ӘБ жетекшісін тағайындау туралы бұйрық;

-ӘБ ережесі;

-ӘБ жетекшісі мен мұғалімдердің лауазымдық міндеттері;

0-2 ӘБ – тің перспективті және жылдық жұмыс жоспарлары

-ӘБ тақырыбы, мақсаты, басыңқы бағыты, жаңа оқу жылының міндеттері.

-Осы оқу жылына ӘБ жұмыс жоспары;

-Тоқсан сайын өтілетін модерация кестесі;

-Осы оқу жылында ӘБ мұғалімдерінің аттестациядан өту графигі;

-Мұғалімдер аттестациясының перспективалық жоспары

-ӘБ мұғалімдерінің пән бойынша өткізетін ашық сабақтары мен сыныптан тыс іс-шаралар графигі;

-ӘБ мұғалімдерінің семинар, конференция, дөңгелек стол, шығармашылық есеп, кеңестерге қатысу графигі;

-Пәндер бойынша ағымдағы бақылау, лабораториялық және практикалық сарамандық, зертханалық жұмыстарды өткізу графигі;

-Пән апталығы мен онкүндігін өткізудің жоспары;

-ӘБ жас және жаңа келген мамандармен жұмыс жоспары;

-ОЖСБ жоспары;

0-3 ӘБ жылдық есебі

-Өткен оқу жылында істелген жұмыстың талдауы;

-Тоқсандық, жылдық, қорытынды білім сапасының жиынтығы және салыстырмалы диограммалары;

0-4 Бағдарламалар

-Үлгілі оқу жоспарлары;

-Оқу бағдарламалары;

-Тереңдетілген сынып бағдарламалары;

-Үйірме, арнайы курс, факультатив бойынша авторлық бағдарламалар;

0-5ӘБ портфолиосы

-ӘБ мұғалімдері туралы мәлімет (сандық және сапалық құрамы). (рет саны, аты-жөні, туған жылы,айы, күні, білімі- институты,жүктемесі, курстан өткен уақыты, факультеті, мамандығы, жалпы стажы, педстаж, осы мектептегі педстажы, лауазымы, санаты, марапаттаулары, мекен жайы);

-ӘБ пән мұғалімдері мен ӘБ рейтингтік бағасы;

-Оқу -әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілу туралы мәлімет (стандартқа сай бағдарлама, оқулық);

-Оқушылардың білім-білік дағдыларының сапасы(қорытынды аттестаттау, ОЖСБ, ағымдағы сапа, қорытынды үлгерім – тоқсан және жылдық нәтижелер көрсеткіші, ҰБТ қорытындылары);

-Мектепішілік бақылау (ӘБ пәндерін тексеру анықтамасының көшірмесі)

-ӘБ-те жұмыс істейтін шығармашылық топтың, оқушылардың ғылыми қоғамы жоспары мен хаттамасы, жұмысының материалдары;

-Өзарасабаққаенужәнеөзарадәптертексеру;

0-6 Оқу мотивациясы жоғары және төмен оқушылармен жұмыс

-Оқу мотивациясы жоғары оқушылармен атқарылатын жұмыстар жоспары;

-Оқушылар тізімі;

-Оқу мотивациясы төмен оқушылармен атқарылатын жұмыстар жоспары;

-Оқушылар тізімі;

0-7 Мұғалімдер мен оқушылардың жетістіктері.

-Халықаралық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Республикалық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Облыстық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Аудандық жетістіктер; (мақтау қағаздары, алғыс хаттар, дипломдар, т.б)

-Баспасөз бетіне жарық көрген материалдар;

0-8 ӘБ отырыстарының хаттамасы.

-ӘБ отырысының және модерация нәтижелерінің хаттамалары.

0-9 Кіріс және шығыс құжаттар

Әдістемелік бірлестік туралы

ЕРЕЖЕ

I. Жалпы ережелер

1.1. Әдістемелік бірлестік білім беру мекемесінің бір немесе бірнеше тектес оқу пәндері бойынша оқу-тәрбиелік, әдістемелік, тәжірибелік-эксперименттік және сыныптан тыс жұмысты жүргізуді жүзеге асыратын әдістемелік қызметінің негізгі құрылымдық бөлімшесі болып табылады.

1.2. Әдістемелік бірлестік бір пән немесе бір білім беру саласы бойынша үштен кем емес мұғалім болған кезде ұйымдастырылады. Әдістемелік бірлестіктің құрамына межелес және туыстас пәндердің мұғалімдері де кіруі мүмкін. Сондай-ақ білім беру ұйымдарында тәрбиешілердің әдістемелік бірлестігі де құрылуы мүмкін.

1.3. Әдістемелік бірлестіктердің саны мен олардың сандық құрамы ББМ алдына қойылған міндеттерді кешенді шешу қажеттігіне қарай белгіленеді және ББМ директорының бұйрығымен бекітіледі.

1.4. Әдістемелік бірлестіктерді директордың әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарының (директордың ОТЖ жөніндегі орынбасары) ұсынуымен ББМ-нің директоры құрады, қайта құрады және таратады.

1.5. Әдістемелік бірлестіктер тікелей директордың әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарына (директордың ОТЖ орынбасары) бағынады.

1.6. Әдістемелік бірлестік өз қызметінде ҚР Конституциясы мен заңдарын, оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша білім беруді басқарудың барлық деңгейлеріндегі органдарының шешімдерін, сондай-ақ мектептің Жарғысы мен жергілікті құқықтық актілерін, директордың бұйрықтары мен өкімдерін басшылыққа алады.

II. Әдістемелік бірлестік қызметінің міндеттері мен бағыттары

Әдістемелік бірлестік білім беру мекемесінің құрылымдық бөлімшесі ретінде оқу орнына жүктелген міндеттердің белгілі бір бөлігін шешу үшін құрылады. Әдістемелік бірлестік жұмысы педагогтардың кәсіптік әлеуетін тиімді пайдалану мен дамытуға, олардың күш-жігерлерін тиісті оқу пәндерін оқыту әдістемесін жетілдіруде жинақтауға және үйлестіруге және осының негізінде білім беру үдерісін жақсартуға бағытталған.

Әдістемелік бірлестік:

· оқушылардың оқу мүмкіндіктеріне, білім беру үдерісінің, оның ішінде пән бойынша оқудан тыс жұмыстың нәтижелеріне талдау жасайды;

· білім беру үдерісін қажетті бағдарламалық-әдістемелік кешендермен қамтамасыз етеді;

· пән мұғалімдеріне нақты әдістемелік көмек көрсетуді жоспарлайды;

· әдістемелік семинарлар мен әдістемелік жұмыстың басқа да формаларының жұмысын ұйымдастырады;

· пән кабинеттерін жабдықтауға талдау жасайды және жоспарлайды

· оқушыларды аралық аттестаттауға арналған материалдарды келіседі;

· оқу курстарының ең аз көлемі мен мазмұнына, оқушылардың оқытылу нәтижелеріне (қажет болған жағдайда) қойылатын талаптармен келіседі;

· оқытушылардың оқу бағдарламаларына енгізген өзгерістеріне бастапқы сараптама жүргізеді;

· оқу пәндерін оқытудың тәжірибесін зерделейді және қорытады;

· пән бойынша оқушылардың сыныптан тыс қызметін ұйымдастырады;

· мұғалімдерге көмек ретіндегі әдістемелік ұсынымдар дайындау туралы шешім қабылдайды;

· тиісті пәндер мен курстарды жақсырақ меңгерту, оқу еңбегі мәдениетін арттыру мақсатында оқушылар мен олардың ата-аналарына арналған әдістемелік ұсынымдарды әзірлеуді ұйымдастырады;

· мұғалімдерге біліктілікті арттырудың әр түрлі формаларын ұсынады;

· тәлімгерлердің жас мамандармен және тәжірибесі аз мұғалімдермен жұмысын ұйымдастырады;

· конкурстар, олимпиадалар, пән апталары (айлықтары) туралы ережелер әзірлейді және оларды өткізуді ұйымдастырады.

III. Әдістемелік бірлестік жұмысының негізгі формалары

3.1. Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әдістемесінің проблемалары бойынша педагогикалық эксперименттер өткізу және олардың нәтижелерін білім беру үдерісіне енгізу.

3.2. Оқу-әдістемелік мәселелер бойынша «Дөңгелек үстелдер», кеңестер мен семинарлар, мұғалімдердің шығармашылық есептері және т. б.

3.3. Әдістемелік бірлестіктердің оқушыларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері жөніндегі отырыстары.

3.4. Пән бойынша ашық сабақтар және сыныптан тыс шаралар.

3.5. Оқыту және тәрбиелеу әдістемесі, жалпы педагогика мен психология мәселелері бойынша лекциялар, баяндамалар, хабарлар және пікірталастар.

3.6. Оқу-тәрбие үдерісінде нормативтік құжаттардың талаптарын, алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені зерделеу және жүзеге асыру.

3.7. Пән апталықтары мен әдістемелік күндер өткізу.

3.8. Өзара сабақтарға қатысу.

IV. Әдістемелік бірлестік жұмысының тәртібі

4.1. Әдістемелік бірлестікті мектеп директоры әдістемелік бірлестік мүшелерінің келісімімен неғұрлым тәжірибелі педагогтардың ішінен тағайындаған төраға басқарады.

4.2. Әдістемелік бірлестіктің жұмысы ағымдағы оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес жүргізіледі. Жоспарды әдістемелік бірлестіктің төрағасы жасайды, әдістемелік бірлестіктің отырысында қарастырылады, директордың әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарымен келісіледі және мектептің әдістемелік кеңесімен бекітіледі.

4.3. Әдістемелік бірлестіктің отырысы бір тоқсанда кем дегенде бір рет өткізіледі. Әдістемелік бірлестіктің төрағасы директордың әдістемелік (оқу-тәрбие) жұмысы жөніндегі орынбасарын отырыс өтетін орын мен уақыты жөнінде хабардар етуге міндетті.

4.4. Отырыста талқыланған әрбір мәселе бойынша ұсынымдар қабылданады, олар хаттамалар журналына тіркеледі. Ұсынымдарға әдістемелік бірлестіктің төрағасы қол қояды.

4.5. Басқа әдістемелік бірлестіктердің тақырыптамасын немесе мүдделерін қозғайтын мәселелерді қарастыру кезінде отырысқа олардың төрағаларын (мұғалімдерді) шақыру қажет.

4.6. ӘБ қызметіне бақылауды мектептің әдістемелік жұмыс жіне мектепішілік бақылау жоспарларына сәйкес мектеп директоры, оның әдістемелік, оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарлары жүзеге асырады.

V. Әдістемелік бірлестіктің құжаттамасы

5.1. Әдістемелік бірлестік туралы Ереже.

5.2. ӘБ мұғалімдері туралы мәліметтер қоры: сандық және сапалық құрамы (жасы, білімі, мамандығы, оқытатын пәні, жалпы және педагогикалық өтіл, біліктілік санаты, марапаттары, зватағы, үй телефоны).

5.3. Өткен жылдағы жұмысқа талдау жасау.

5.4. ӘБ-тің ағымдағы оқу жылына арналған міндеттері.

5.5. Әдістемелік жұмыстың тақырыбы, оның мақсаты, жаңа оқу жылына арналған басымдыққа ие бағыттар мен міндеттер.

5.6. ӘБ-тің ағымдағы оқу жылына арналған жұмыс жоспары.

5.7. ӘБ-тің әрбір айға арналған жұмыс жоспары-торы.

5.8. ӘБ мұғалімдерінің өздігінен білім алу тақырыптары туралы мәліметтер.

5.9. ӘБ мұғалімдерін аттестаттадың перспективалық жоспары.

5.10. ӘБ мұғалімдерінің ағымдағы жылға арналған аттестаттаудан өту графигі.

5.11. ӘБ мұғалімдерінің біліктілігін арттырудың перспективалық жоспары.

5.12. ӘБ мұғалімдерінің ағымдағы жылға арналған біліктілігін арттыру графигі.

5.13. Ағымдық бақылау жұмыстарын өткізу графигі (оқушылардың өздері немесе әдістемелік бірлестіктердің төрағалары енгізеді, мақсаты оқушыларға түсетін артық жүктемеден сақтандыру – күніне бірден көп емес бақылау жұмысы).

5.14. Тоқсанға арналған әкімшілік бақылау жұмыстарының графигі.

5.15. Пән бойынша ӘБ мұғалімдерінің ашық сабақтар мен сыныптан тыс шараларды өткізу графигі (мектеп директоры бекітеді).

5.16. ӘБ кәсіптік тәжірибесінің мекенжайлары.

5.17. ӘБ мұғалімдерінің кәсіптік қажеттіліктері туралы мәліметтер (диагностиканың қорытындылары бойынша).

5.18. Әдістемелік апта өткізу жоспары (егер МО дербес өткізсе).

5.19. Бағдарламалар (пән бойынша авторлық, факультативтер, үйірмелер).