Бастауыш сынып оқушыларын кітап оқуға баулу, 4 сынып

Бастауыш сынып оқушыларын кітап оқуға баулу

Балалардың кітап оқу әдетін қалыптастыру олардың жан- жақты дамуына , білім көкжиегін кеңейтуге және шығармашылық қабілеттерін арттыруға ықпал етеді. Оқу дағдысы баланың болашағына маңызды әсер ететін негізгі құндылықтардың бірі болып табылады. Технология дамыған дәуірде балалардың көпшілігі гаджеттерге тәуелді болып, кітапқа қызығушылық танытпайды. Бірақ кітап оқу баланың экран уақытын теңгерімдеп, саналы түрде дамуына көмектеседі.

Кітап оқу – баланың тек білімін ғана емес, оның мінез-құлқын, ойлау қабілетін, өмірге деген көзқарасын қалыптастыратын басты құрал. Сондықтан балаларды кітап оқуға баулу- болашаққа үлкен демеу. Мұны ата-ана мен мұғалім бірлесе отырып жүйелі түрде жүргізуі тиіс.

Бастауыш сынып оқушыларын кітап оқуға баулу- олардың танымдық қызығушылығын дамыту мен оқу мәдениетін қалыптастырудың маңызды бөлігі. Бұл үдерісті қызықты, тартымды және жүйелі түрде ұйымдастыру қажет. Бастауыш сынып оқушыларына кітап оқу әдетін қалыптастыру- олардың ойлау қабілетін, қиялын және тіл байлығын дамытуға ықпал етеді. Мұғалім мен ата-ана ынтымақтаса отырып, балаларға кітап оқуды қуаныш пен қызығушылық көзі ретінде ұсынса, бұл өмірлік пайдалы әдетке айналады. мінез ерекшеліктерін анықтайды.

Баланың кітап оқуға қызығушылығын ояту үшін жүйелі және шығармашылық тәсілдерді қолдану қажет. Бұл үдеріс баланың жас ерекшелігін, қызығушылықтарын және отбасылық ортасын ескере отырып ұйымдастырылуы тиіс.

Балаларды кітап оқуға баулудың бірнеше әдістерін ұсынамын:

Кітап әлеміне деген қызығушылықтарын ояту. Ол үшін мектепте немемсе сыныпта кішігірім кітапхана бұрышын жабдықтап, балаларға ыңғайлы орын ұсыну. Оқушылардың жасына лайық қызықты ертегілер, қысқа әңгімелер мен өлеңдерді ұсыну.

Оқу процесін ойынға айналдыру. Мысалы: кітап оқудан жарыс ұйымдастыру, оқыған кітаптары бойынша жұлдызшалар жинау. Оқыған кітаптарының мазмұны бойынша сұрақ- жауап ойындарын өткізу.

Оқу дағдыларын қолдау және жетілдіру. Отбасылық оқуларды ұйымдастыру. Ата-аналарды тарту арқылы балалармен бірге кітап оқу дәстүрін қалыптастыру.Аудиокітаптарды пайдалану, әсіресе көркем шығармаларды оқу барысында тыңдау арқылы оқу.

Шығармашылық тапсырмалар беру. Балаларға оқыған шығармаларындағы кейіпкерлердің суретін салу немесе олардың рөлін сомдау . Кітаптағы кейіпкеді бейнелеуге тапсырма беру. Оқыған кітап бойынша шағын әңгіме немесе эссе жазу.