Бастауыш сыныпта ақпараттық технологияны үйрету

Кіші мектеп жасындағы оқушыларға АКТ-ны үйрету маңызды ма?.

Цифрландыру заманында адам баласы ақпараттық коммуникативті технологияларды меңгеруі өте маңызды. Бастауыш сыныптың бірінші кезектегі міндеттерінің бірі – балалардың білім алуға, оны толық меңгеруге, өмірде саналы түрде қолдануға деген құштарлығын дамыту. Бұдан шығатыны, балалар күнде, әр сабақта, әр іс-шарада мектепке қызығушылық танытуы керек. Сондықтан қазіргі мұғалімге жаңа технологиялар көмекке келеді.

Олардың ішінде ең өзектілері мыналар:

– жобалық оқыту технологиясы

– сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

– денсаулық сақтау және ойын технологиялары .Қазіргі заманғы кіші мектеп оқушысы белсенді қолданушы болып табылады

компьютер, ұялы телефон және басқа да гаджеттер, сондықтан білім берудегі инновациялық бағыт оқу іс-әрекетіне қосымша мотивация болып табылады. Тиісінше, көрнекі АКТ ассимиляцияның жоғары деңгейінің кепілі болып табылады.. Қазіргі жағдайда білім сапасын арттыруға жаңа ақпараттық технологияларды қолданбай қол жеткізу мүмкін емес.

Бастауыш білім берудің қазіргі заманғы мемлекеттік стандарттары білім берудің мақсаттарын, міндеттерін және нәтижелерін қайта қарастыра отырып, оқу-тәрбие процесінің құрылымын, мазмұны мен ұйымдастырылуын өзгертуді білдіреді.

Жүргізілген дидактикалық және психологиялық-педагогикалық зерттеулер АКТ-ны пайдалана отырып педагогикалық оқыту әдістері келесі мүмкіндіктерді беретінін растайды:

– бастауыш мектепте оқу кезінде жаңа жағдайлар мен талаптарға бейімделу

– оқытуды жекелендіру

– балалардың мүмкіндіктерін, қабілеттері мен қызығушылықтарын ашу – шығармашылық үдерісі мен дербестігін дамыту

балалар

– жаңа ақпарат көздеріне ашық қолжетімділік

– оқу үшін компьютерлік модельдеуді пайдалану

қатысатын процестер мен объектілер және т.б.

Қазіргі заманғы компьютерлік бағдарламалардың көмегімен,

Бастауыш сынып мұғалімі қажетті оқу ақпаратын экранда әртүрлі формада көрсете алады. Ақпаратты осындай ұсынудың арқасында мектеп оқушыларының танымдық іс-әрекеті белсендіріледі, оқу немесе практикалық іс-әрекетте білімді меңгеру, іскерліктер мен дағдыларды меңгеру процестері басталады, ойлаудың белгілі бір түрлері қалыптасады және дамиды, оқу нәтижелері бақыланады. Сонымен, мұғалімнің бастауыш сыныптағы сабақтарында жаңа технологияларды белсенді түрде қолдануы оған сабақты жоғары эстетикалық деңгейде (анимация, музыка көмегімен) өткізуге, балалардың танымдық іс-әрекетін белсендіруге, әрбір сабаққа жеке көзқарас табуға мүмкіндік береді.