Бастауыш сыныпта есептер шығару сабақ жоспары

Математика

Уақыты:28.02.2018ж

Кабинет:301

Мұғалім:Абуова Шолпан

Сабақтың тақырыбы

Есептер шығару.

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,

Сабақтың көрнекілігі

плакаттар,

Сабақтың мақсаты

Білімділігі:

Есептерді шығарту және салыстыруды меңгерту,қайталау.

Дамытушылығы:

Алған білімдерін жаттығулар кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелігі:

Оқушыларды алғырлыққа,тапқырлыққа сауаттылыққа,жарысу арқылы тез жылдам есептеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:Түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелеу.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық

Оқушылармен амандасу. Оларды түгендеу. Назарларын жаңа сабаққа аудару.

Қане біздер ойлайық

Ойымызды жинайық

Қандай есеп болсада

Шешпей оны қоймайық

Оқушылар барлығы біргшелікте айтып, бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын пысықтау

Көбейту кестесін еске түсіру.

Сұрақ-жауап алу арқылы үй жұмысын бекіту

1м-де неше см бар?

1 м-де неше мм бар?

1 кг-да неше г бар?

Периметрді қалай табамыз?

Көбейтудің қандай қасиеттері бар?

31-ді 4-ке бөлгенде неше шығады,қалдық қанша қалады?

Бөлудің компоненттерін ата?

Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді

Қызығушылығын ояту

Тоғайда 10 карға отыр. Аңшы олардың 2-ін атып алды, нешеуі қалды?

Жауабы: 2-і.

Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг тартады, ал екі аяғымен тұрса неше кг тартады?Жауабы: 3кг

Елу саусақ көріну үшін неше баланың қолы көрінуі керек?Жауабы: 5 бала

Бір тоннада неше кг бар?Жауабы: 1000кг

Оқушылар тақтаға орындайды

Жаңа сабақ

Оқушыларға жаңа сабақ туралы түсінік беру.

Оқулық пен жұмыс.№1

5 кг бидайдан 4 кг ұн,ал 2 кг ұннан 3 кг нан алынады.300 кг бидайдан қанша килограмм нан алынады?

Ш:300:5*4=60*4=240

Ж:300кг бидайдан 360 кг нан алынады.

1ц бидай өсіру үшін 100 л су керек.Ал күріш алаңына 1 ц өнім алу үшін бұдан 4 есе артық су кетеді.1ц күріш өсіру үшін қанша литр су қажет?

Ш:100*4=400л

Ж:1 ц күріш өсіру үшін 400 литр су кетеді

Қоймадан түске дейін әр машинаға 64 шаңсорғыштан тиеп,9 машинамен дүкендерге алып кетті.Сонда қоймада 143 шаңсорғыш қалды.Түске дейін қоймада неше шаңсорғыш болғанг?

Х-64*9=143

Х-576=143

х=576+143

х=719

Ж:Түске дейін қоймада 719 шаңсорғыш болған.

Қоймадағы тігін машиналарының 879-ын дүкендерге алып кетті.Сонда қоймада әр қатарда 42-ден 16 қатар тігін машинасы қалды.Қоймада бастапқыда неше тігін машинасы болған?

Х-879=42*16

Х-879=672

х=879+672

х=1551

Ж:Қоймада бастапқыда 1551 тігін машинасы болған.

Вагондағы ұнды әрқайсысына 3 тоннадан тиеп,20 машинамен жөнелткенде вагонда тағы 10 т ұн қалды.Вагонда барлығы неше тонна ұн болған?х-3*20=10

Х-60=10

х=60+10

х=70

Ж:Вагонда барлығы 70 тонна ұн болған.

Оқушылар дәптерлеріне жазады

Оқушылар өз беттерінше орындайды.

Сергіту сәті

1-2 минут

Ойтолғаныс

Сабақты бекіту

Сұрақ жауап алу арқылы үй жұмысын бекіту

Үй тапсырмасы

№9 есеп 63-бет баған түрінде орындау

Бөлумен тексеру

Бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Қазақ тілі

Уақыты:28.02.2018

Кабинет: 301

Мұғалім:Сапарова Р.

Сабақтың атауы

Дара және күрделі сын есім

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Жалпы мақсаттар

Білімділік:

Сын есім туралы алған білімдерін тиянақтау.Дара және күрделі сын есімдер туралы түсінік беру.Дара және күрделі сын есімдерді басқа сөз таптарынан сөздерге сұрақ қою арқылы таба білуге үйрету.Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын, сөйлеу дағдыларын, сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік:

Оқушыларды адамгершілікке,шығармашылыққа, өз ойын еркін айта білуге,адамгершілікке,Отанын елін сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Көрнекілік: кестелер,сабаққа байланысты ережелер

Сабақтың әдіс-тәсілі: топпен, жұппен жұмыс, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Ұйымдасытру кезеңі

Психологиялық дайындықҚазақ тілі – өмірің де өлең деҚазақ тілі – тамыр жайған тереңгеҚазақ тілі - болашаққа жетелепҰрпақтарды танытады әлемге

Олай болса бүгінгі жаңа сабағымызды бастаймыз.

Оқушылар барлығы біргелікте айтып,бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын сұрау

Суретке қарап әңгіме құрап келгендерін тексеру,2-3 оқушыға оқыту.

Қазақ тілінде неше сөз табы бар?

Етістіктің шақтары дегеніміз не?

Неше септік бар?

Жақсы-жаман қандай сын есім?

Сұрақ жауап алу арқылы үй жұмысын қорытындылау

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Қызығушылықты ояту

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Тақтамен жұмыс

Өзіндік жұмыс

Оқушыларға жаңа сабақ туралы түсінік беру.

Оқулықпен жұмыс:

Есте сақта

Сын есім дара және күрделі болады.Дара сын есім бір сөзден тұрады:көк,қою.

Күрделі сын есім екі не одан да көп сөзден тұрады.АҚ САРЫ,КӨК АЛА.

Күрделі сын есімнің құрамындағы сөздер бөлек –бөлек жазылады.

23-жаттығу.

Менің бабам Имаш мың да тоғыз жүз он бірінші жылы тоқсан екі жасында дүние салған.Орта бойлы,орақ мұрын,от жанарлы сол шымыр шалдың төртінші перзенті-менің әкем Момынәлі екен.Оны жұрт Момыш деп кеткен.Әжемнің аты Қызтумас еді.Қартайғанда сары кемпір атанған.Жарықтық аса ажарлы,ақ дидарлы кісі екен.

24-жаттығу.Өлеңді оқып жатқа жаз.

Ала таңнан турып ап,

Құба жонға барамын.

Ақ боз атқа мініп ап,

Жұлдыздайын ағамын.

Сын есімдерді тап:Ала,ақ.

25-жаттығу.Кілтін тауып,берілген сын есімдерді оқы.

Көк,көкшіл,көкпеңбек,көк ала,қара көк.

Менің анам маған көк көйлек алып берді.Біздің табиғатымыздың түсі көкпеңбек.

26-жаттығу.Сөйлемдерді көшіріп жаз.

Бөлмеге ақ шашты әже кірді.Бізді ұзын бойлы адам қарсы алды.Оның әкесі жылы жүзді кісі екен.Әселге алтын баулы сағат сыйладық.

Сын есімдердің астын сыз.

27-жаттығу.Жаңылтпашты оқып,жатқа жаз.

Жасыл көктем

Жасыл жіппен

Жақсы тіккен

Жібек көрпе жамылдырды,

Жасыл өңге малындырды.

28-ЖАТТЫҒУ.

Дәмді,жеңіл,сары ала,қара торы.

29-жаттығу.Бос торкөздерге оңға қарай оқысаңда,солға қарай оқысаңда сын есім болатын сөздерді тауып жаз.

КӨК,ала.

Оқушылар өз беттерінше дәптерлеріне жазады.

Сергіту сәті

1-2 мин

Ой толғаныс

Сұрақтарға тез әрі дұрыс жауап бер.Денсаулық қандай байлық? (зор)Бір сөзден құралған сын есім ... (дара)Тәтті сөзі заттың несін білдіреді? (дәмін)Қандай бала арлы бала? (әдепті)Жақсы – жаман қандай сын есім? (қарсы мәндес сын есім)Әдемі сөзі қандай сын есім? (дара)Заттың сынын, сапасын, түрін, түсін, дәмін білдіретін сөз табы? (Сын есім)Сын есімнің сұрақтары? (қандай? қай?)Сын есімдер құрамына қарай қаншаға бөлінеді? (екіге)Тудың түсі? (көгілдір)

Үй тапсырмасы

Ереже жаттау,

30-жаттығу.суретке қарап әңгіме құрастырып жаз.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау

Пәннің аты:Әдебиеттік оқу

Уақыты:28.02.2018

Кабинет:301

Мұғалім:Сапарова Р.

Сабақтың атауы

Ғафу Қайырбеков «Ана тілі»

Мақсаты

Білімділігі:

Оқушыларға Ғафу Қайырбеков «Ана тілі»атты өлеңін мәнерлеп,түсініп оқуға үйрету.Авторы туралы түсінік беру..Дамытушылығы:

Оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге баули отырып,байланыстырып сөйлеуін,шығармашылық ойлауын дамыту.Тәрбиелігі: