Бастауыш тақырыбындағы қазақ тілі ашық сабағы, 3-сынып

Бекітемін: _______________ №249 мектеп-лицей директорының бастауыш сыныптар жөніндегі орынбасары: Ж. Жарылқаған

Пән Қазақ тілі

Бөлімі Сәулет өнері

№ 52-сабақ.

Тақырыбы: Бастауыш

Мектеп: Е. С. Бозғұлов атындағы №249 мектеп-лицей

Күні: 29. 11. 2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Куламетова Л

Сынып: 3 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.7 - сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді, берілген сұрақтарды пайдаланып пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады;

- үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады;

-кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады.

Оқушылардың көбі:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді;

- сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады;

-кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады.

Оқушылардың кейбірі:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді

-сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады;

- кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Бағалау критерийлері

Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін (бастауышты) анықтайды.

Каллиграфиялық нормаларды сақтап жазады.

Тірек сөздер

Пәндік терминология мен тірек сөздер

Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Қимыл, іс-әрекет иесі.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Ата-бабамыз неліктен киіз үйді пайдаланған?

Киіз үйдің негізгі бөлшекеріне нелер жатады?

Кереге неден жасалады?

Киіз үй жобасына қарап нелер құрастырылған?

«Абай шаңырағы» әңгімесінде киіз үй жабдықтары туралы қалай айтылған?

Құндылықтар

Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Сөйлем. Сөйлем мүшелері.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың көңіл - күйін дамытуға арналған жаттығу жүргізіледі.«Сәлемдесу» ойыны: оқушылар көршілес досымен екі қолымен, екі аяқпен, екі иықпен, маңдаймен амандасады.

Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттары таныстырылады. Оқушыларға бағалау критерийі айтылады.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Оқушылар киіз үйдің бөлшектерін таңдау арқылы 5 топқа бөлінеді. Әр топқа киіз үй құрылысы бөліктері беріледі.

1 топ – Бастауыш

2 топ – Баяндауыш

3 топ – Анықтауыш

4 топ – Толықтауыш

5 топ – Пысықтауыш

Киіз үй құрылысы бөліктері

Лицей суреті

Сабақтың ортасы

35 минут

6 минут

3 минут

1 минут

7 минут

8 минут

3 минут

2 минут

5 минут

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

5 – жаттығу.

Мәтінді оқып шығу.

Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

5 топқа киіз үй жайында сұрақтар беріп, постер қорғату.

Постер қорғау барысында қолдарына берілген киіз үй бөліктерінен киіз үй тігу.

Әр топты көршілес топтар бас бармақ арқылы бағалап отырады.

Сұрақтар:

- Ата-бабамыз неліктен киіз үйлерді пайдаланған?

- Киіз үйдің негізгі бөлшектеріне нелер жатады?

- Кереге неден жасалады?

-Қазақтың ұлттық нышаны ретінде киіз үй жабдықтары қай жерлерде бейнеленген?

-Абай атамыз туралы қандай шығармада киіз үй жабдықтары туралы айтылған?

Дескриптор:

-мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

-мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақ құрастырады;

- сұрақтың құрылымын сақтайды.

Қалыптастырушы бағалау өзара бағалау арқылы жүзеге асырылады. Әр топ келесі топтың пікірлерін бағалайды.

Тігілген киіз үйді «Лицей шаңырағы» деп атап, «Лицейіме - 10 жыл» лентасын ілу

Видеоқойылым: Қазақтың киіз үйі

Сергіту сәті. Оқушылар қимыл жаттығуларын жасайды.

Дөңгеленіп тұрайық.

Шеңберді біз құрайық

Кереге болып керіліп,

Уықтар болып иіліп,

Шаңыраққа керіліп,

Киіз үй біз құрайық.

Сықырлауықты да ұмытпай,