Тірек сөздер тақырыбындағы қазақ тілі сабағы 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Тірек сөздер

Мақсаты: 1.Оқушыларға тірек сөздер туралы білімдерін кеңейте отырып, тірек сөздер негізгі ойды жеткізуге көмектесетінін түсіндіру;

2.Берілген тапсырмаларды орындату кезінде тірек сөздер арқылы әңгіменің негізгі ойын анықтауға үйрету;

3.Оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже: тірек сөздер туралы түсінік алады.

Сабақтың көрнекілігі: журналдар, 2-сыныпқа арналған «Шешендік өнер әліппесі»

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, тапсырма орындау.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Жаңа сабақ.

1.Мәтінді мұқият оқып, не туралы екенін анықта. Қарамен белгіленген сөздерді дауыстап оқы. Ол сөздерді оқып, мәтіннің не туралы екенін білуге бола ма?

Өсімдіктердің оң мыңдай түрі улы болып келеді екен. Мұны өсімдіктер әлемін зерттейтін ғалымдар айтып отыр. Алайда, улы өсімдіктердің бәрі бірдей қатерлі емес. Олардан бағалы дәрі-дәрмек жасалады. Улы өсімдіктер гүлімен ғана емес, хош иісімен де назар аудартады. Мысалы, маржангүлдің (ландыш) хош иісіне елдің бәрі қызығады. Бірақ, маржангүл салынған суды ішкен адам уланып қалады.Мендуана да өте улы өсімдік.

Тірек сөздер негізгі ойды жеткізуге көмектеседі.

Сол арқылы әңгіменің мазмұнын еске түсіруге болады.

Олар маңызды мәселені есте сақтап қалуға көмектеседі.

Тірек сөздерді кілт сөздер немесе негізгі сөздер деп те айтады.

Тірек сөздер негізгі ойды жеткізуге көмектеседі.

Сол арқылы әңгіменің мазмұнын еске түсіруге болады.

Олар маңызды мәселені есте сақтап қалуға көмектеседі.

Тірек сөздерді кілт сөздер немесе негізгі сөздер деп те айтады.

2.«Менің інім» деп аталатын әңгіменің тірек сөздері беріліп отыр. Оларды пайдалана отырып, әңгіме құрастыр.

Менің інім

Анам, бөпе, перзентхана, әкем, іні, бесік, кіп-кішкентай, тербетемін, жыламайды.

ІІІ.Сергіту сәті.

ІV.Дәптермен жұмыс

3.Әңгімені мұқият оқы. Тірек сөздердің астын сыз.

Аңқау

Баяғыда бір аңқау кісі есегіне мініп, сапарға шығады. Тауға шығарады есегін аяп, жетектеп етпекші болады. Мұны көріп тұрған екі ұры есекті ұрламаққа әрекеттенеді. Екеуі білдірмей басып аңқаудың арт жағына келеді. Біреу есектің ноқтасын басына киіп алады. Екіншісі есекті алып кетеді. Аңқау білмейді, өлеңін айтып жүре береді. Біраздан кейін әлгі ұры тартынып, жүрмей қояды. Артына қараған аңқау есекті емес, адамды көреді. «Бұл қалай, сен…