Бау-бақша сәніміз ашық сабағы мектепке дейінгі балаларға

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Мерзімі:

Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту, шебер қолдар.

Тақырыбы: «Бау –бақша сәніміз»

Мақсаты: Көкөністер мен жемістерді ажырата отырып [C], [З] дыбысын айтылуын балаларға түсіндіру; дыбыстын әртүрлі сөздерде, буында, жеке дыбыста айтылуына жаттықтыру. Фонематикалық қабылдауын жетілдіру. Дәстүрден тыс сурет салуға үйрету.

Міндеттері:

Білімділік: Тілдің грамматикасының дұрыс сақталуын қадағалау. [C], [З] дыбысын сөздерден анықтауға балаларды үйрету. Сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды таза, анық айтуға дағдыландыру. Жемістер мен көкөністердің суретін салуға дағдыландыру.

Дамытушылық: Артикуляциялық аппараттарын дамыту және сөздер мен дыбыстарды дұрыс айтуын дамыту. Қол бұлшық еттерін дамыту.

Тәрбиелік: Тілдің дыбысталу мәдениетіне тәрбиелеу. Өзара әрекеттесу мәдениетінің дағдыларына тәрбиелеу. Ұқыпты сурет салуға тәрбиелеу.

Керекті құралдар: Слайд, жапырақтар, айдаһар суреті, айналар, қызыл, көк текше, [C], [З] дыбысына байланысты суреттер, көкөніс, жемістер суреті, аспазшы суреті.

Сөздік жұмыс: Дән, қойма, емдік қасиеті, көректенеді, азық жинайды.

Үштілдік компонент: Күз - осень, жеміс- фрукт-fruits, көкөніс- овощи-vedatablis, алма – яблоко - apple, алмұрт – груша – peazr, қызанақ-помидор-tomato. Картоп- картошка-potato.

Әрекет кезең-

Дері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Шаттық шеңбері: «Амансың ба, алтын күз!»

Қайрлы таң! Сендерді көргеніме қуаныштымын!

Жетті желмен алтын күз,

Жеміс жинау салтымыз.

Жиын-терін болған соң,

Той жаайды халқымыз!

Көздерін жұмуды айтады.

Қонаққа Күз ханшайым келгенің хабарлайды.

-Шалеметсіздер ме, балалар!

-Дұрыс амандасты ма?

Күз ханшайымы дыбыстарды дұрыс айтуды үйренуге келгенің айтады.

Балаларға дидактикалық ертегі ұсынады. «Дыбыстар болған екен» дидактикалық ертегісі «Әлдеқандай патшалықта емес, әлдеқандай мемлекетте емес, тура өзіңнің аузыңның ішінде дыбыстар тұрып жатыр.

Кілемде жарты шеңберде отырады.

Бір-біріне амандасады.

Қимылдарын келтіре орындайды.

Балалар, көздерін жумғанда музыка әуенін естиді.

Қуанады. Күз ханшайым амандасады.

-Жоқ, сәлеметсіз бе?- деп айту керек.

Мұқият тыңдайды. Көмектесетіндерін айтады.

Ертегіні мұқият тыңдап отырады.

Балалар ауздарын ашып көрсетеді.

Ұйымдастыру– іздестіру

Ал олардың үйдін төбесі бар (тіліңді тигізіп көр, таптың ба?)»; «Еден дегеніміз- төменгі таңдай, есік-еріндер (дыбыстар үйінің есігін ашып,

жұмып көрсетеді) Есік бекем болу үшін қойылған сүйек шарбақтар да бар (тістерін көрсетіп тістенсін және ашсын)».

«...Бәрі жақсы болар ма еді, бірақ үй ішіне айдаһар кіріп орнығып алады (тілің ұшын қимылдатып көрсетеді)»

...Сөйтіп ол өзінің зұлымдық істерін жасай бастайды. Кейбір дыбыстарды еріннен, яғни есіктен еркін өткізіп жібереді.

-Менен соң қайталап айтыдар: [А], [О], [У], [Ы], [И]. Олардың киіп алған мынандай қызыл көйлегі бар. (балаларға қызыл карточканы көрсетеді). Ал басқа дыбыстардың жолына түрлі кедергі тұрғызды: не есікті жауып қояды [М], біресе ысылдатып-шырылдатып [Ш], пысқыртып[Ф], қырылдатып [Х], ысқыруға [С] мәжбүр етеді. Бұл дыбыстар ауыздан емен-еркін шыға алмайды, сондықтан олар мынандай көк көйлек киеді. (көк карточканы көрсетеді).

- Күз ханшайымына [С] дұрыс айтуға көмектесейік.

Дұрыс айту артикуляциясы:

1.Ерініміз күліп, тістеріміз көрініп тұрады.

2. Тісіміз жақын, бырақ тістенбейді.

3.Тілдін үшы астынғы тістерге іш жағынан тіреліп тұрады.

4.Тілдін екі шеті үстінгі тістерге тіреліп (жабысып) тұрады.

5.Тілдін ортасынаң суық ауа өтеді.

6. [C] дыбысын шығарғанда ауа ауздан өтеді (тыныс алу жолы жабылады).

[C] дыбысы ысқырып шығады, дауыссыз (дыбыс дірілдемей шығады). [C] дыбысының жұбы [З] дыбысы (ол дауыспен айтылады, [З] дыбысын айтқанда қабырғасы дірілдеп, шулап шығады).

-Сә-сә-сә, са-са-са

Ызылдайды маса.

-Сі-сі-сі, сі-сі-сі

Әжемде әйбәт мәсі.

-Се-се-се -бұл әдемі кесе.

-Су-су-су- жай ағады су.

[C] дыбысына байланысты қандай жемістер мен көкөністер білетіндерін сұрайды.

Дидактикалық ойын: «Бау- бақша сәніміз»

Мақсаты: Сөздік қорын дамыту.

Шарты: Жемістер мен көкөністер көңілді ойнауда, кенет жауын жауып біреуі тығылып қалды. Қайсысы тығылғаның сйпаттамасы бойынша табуды ұсынады.

Күз ханшайымына жаңылтпаштар айтуды ұсынады.

Дидактикалық ойын: «Аспаз»

Мақсаты: Артикуляциялық аппараттарын дамыту, дыбысты дұрыс айтуға үйрету.

Шарты: Нодбуг арқылы слайд көруді ұсынады.Бір сөзбен қалай аталатының сұрайды.

Балаларға жемістер мен көкөністердің карточкалары таратады. Аспазға компот және борщ әзірлеуге көмектесуді ұсынады.

Тақпақтар айтсандар слайд суреттері ашылатының айтады.

Қияр

Дәмім тіл үйірген

Мен тұздалған кезімде!

Жаңа піскен кезімде

Жейді бәрі сүйсіне!

Сәбіз

Кім бар сәбіз шырынын,

Жастайынан ішпеген?

Мені жеген адамдар,

Кем болмайды күшке де!

Жұмбақ жасырсандар келесі слайд суреттері ашылатының айтады

Жайлы жұмсақ төсегім,

Домаланып пісемін.

Қабат-қабат тоным бар,

Қалай оны шешемін?

(Орамжапырақ)

Көмді тағы түйірлеп,

Қазып алдың ұйірлеп

(Картоп)

[C] дыбысына байланысты мақал-мәтел айтуды ұсынады.

Жемісті ағашқа тас атпа.

Не ексең, соны орарсың.

Масақтың — дәні тәтті.

Сергіту сәті: «Қызыл өрік»

Нодбуктаң көрініс арқылы жаттығу жасауды ұсынады.

Зерттеушілік жұмыс

Мақсаты: тәжірибе жасауға үйрету, айырмашылыған ажыратуға баулу. Пышақпен жұмыс жасаудағы қауіпсізік ережесін сақтауға үйрету.

Шарты: Жеміс – көкөністерді таңдап алуды ұсынады.