Бауыр әңгімесі бойынша 5 сынып сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: «Бауыр» әңгімесі.

Мектеп: №29 НЖББМ

Күні: 05.02.19ж.

Машықкердің аты – жөні:Кудайбергенова Б.Е.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

5.Т/Ж2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау

Күтілетін нәтижелер

Ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениеті мен сөздік қорын молайтады.

Сабақтың түрі

Жаңа материалды меңгерту сабағы

Пәнаралық байланыс

Әдебиет,өзін-өзі тану

Қажетті құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер мен маркерлер, суреттер.

Оқыту әдістері

Сөздік, көрнекілік әдістері, «Көңілді смайликтер»әдісі, «Қоржын» әдісі, «Сөз-маржан»әдісі, «Бір минут» әдісі, «Білім ағашы» әдісі.

Дереккөздері

Қазақ әдебиеті 5– сынып.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің қызметі:

Оқушының қызметі:

Ресурстар

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сабақтың басы

І.Қызығушылықты ояту

ІІ. Мағынаны тану.

Сабақтың ортасы

23 минут

ІV. Рефлексия

Ұйымдастыру кезеңі.

-Оқушылармен сәлемдесу.

-Психологиялық ахуал туғызу.

-Оқушыларды топқа бөліп отырғызу

Үй тапсырмасын сұрау:

«Көңілді сайликтер» әдісі арқылы оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді.

Топқа бөлу.

«Қоржын» әдісі арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді.

1-топ:«Манап» тобы

2-топ:«Қали» тобы.

Қызығушылықты ояту.

Оқушы назарын сабаққа шоғырландыру мақсатында мынадай сұрақтар қоямын:

1.Бауыр деген кім?

2.Бауыр бойында болуға тиісті қасиеттерді атаңыз?

3.Сіздің бауырларыңыз бар ма?

4.Сіз оларды қаншалықты іздейсіз?

Жеке жұмыс.

Шығарманы композициялық құрылысына талдау:

1.Оқиғаныңбасталуы – 2.Оқиғаның дамуы – 3.Оқиғадағы шиеленіс – 4.Шарықтаушегі –

Оқушылар «Бауыр» әңгімесін композициялық құрылымына талдайды.

2-тапсырма.

Шығармадағы әдеби-теореялық ұғымдарды табу.

Оқушылар шығармадағы әдеби-теореялық ұғымдарды табады.

«Сөз-маржан» әдісі. Солтайдай-еңгезердей, ірі, сорайған,биік.

Патрикеевна-орыс ертегілеріндегі түлкінің атауы.

Финал-шешуші сәт.

Туған жердің қол аты-туған жердің жылылығы,топырағы деген мағынада.

Үйге тапсырма. «Бауыр» әңгімесін оқу.

Рефлексия. «Білім ағашы». Берілген жапырақтарға бүгінгі сабақ бойынша өз түсінгендерін жазып, ағашқа жабыстырады.

Оқушылар амандасып орындарына отырады.

Сабаққа назарларын аударады.

«Көңілді смайликтер» әдісі. Кейбір оқушылардың парталарына смайликтер жабыстырылады. Сол оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді.

Оқушылар «Қоржын» әдісі арқылы екі топқа бөлінеді

Қызығушылықты ояту.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

1.Бауыр-бір ана,бір әкеден туған балалар.

2.Мейірімділік, бауырмалдылық,т.б.