Бауыржан Момышұлының Ұшқан ұя шығармасы 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: « Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №18 мектеп-гимназиясы » ММ

Күні: .25.01.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Сейтхан Асель Сейтханкызы

Сынып: 8А

Қатысқандар: 16 оқушы

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Б. Момышұлы «Ұшқан ұя» әңгімесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Т/Ж3 Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлерге тура және жанама мінездеулер бере алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерге дәлелді мысал келтіре алады Кейбір оқушылар орындай алады: Кейіпкерлер мінездеулерін шынайы өмірмен байланыстыра алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, сипаттау

Бағалау критерийі

1. Шығармадағы кейіпкерлерге тура мінездеу бере алады. 2. Шығармадағы кейіпкерлерге жанама мінездеу бере алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Шығармаларға талдау жасау барысында оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын дамыту жүзеге асырылады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әже құшағы, өле-өлгенше өз бетімен оқып тоқыған адам, зергерлікті жақсы көрген, ауылдағы келін-кепшікті бір шыбықпен айдайтын адуынды, ертексіз өскен бала – рухани мүгедек адам.

Талқылауға арналған сұрақтар: Білімленд Тест сұрақтарына жауап береді 1. Бауыржан Момышұлы кім?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының негізінде өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру, азаматтық жауапкершілікке баулу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану: өмір құндылықтары, адамгершілік ойлар айтылады. Тарих

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Б.Момышұлының «Ұшқан ұя» әңгімесенің тақырыбы мен идеясы туралы біледі.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру: Қызығушылықты ояту «Ұя» құрастыру. Оқушыларға көркем шығарма кейіпкерлері жазылған қағаздар үлестіріледі. Оқушылар бүгінгі мәтінге қатысты кейіпкерлерді таңдап алып. Сол кейіпкерлер бойынша 2 топқа бөлінеді.

1-топ – «Аналар» 2-топ - «Аталар»

Тақтаға күннің жады мен тақырыбы жазылып, сабақ мақсаты таныстырылады. * Мәтінді еске түсіру үшін төмендегі сұрақтарға жауап алынады.

* Бауыржан Момышұлы кім? * Бауыржанның атасы мен әкесі қандай адам болған. * Бала Бауыржан кішкентай кезінде қандай болды? * Әңгімеде әжесі туралы айтылған?

1-топ – «Аналар» 2-топ - «Аталар»

Сабақтың ортасы

білу

түсіну15 минут

«Түсіндерме күнделігі» әдісі

№1 тапсырма. Тура мінездеу мен жанама мінездеуге түсінік беріңдер.

Мінездеу[1]– әдеби кейіпкерді таным-түсінігі мен мінез-құлқын таныта даралай суреттеу. Түрлі тәсілдер арқылы жасалады. Тура мінездеу кейіпкердің мінез-құлқын айнытпай, сол қалпында баяндаса, жанама мінездеу оған қатысты құбылыстар мен заттарды суреттеу арқылы қаһарман бейнесін ашып көрсетеді.

Дескриптор: Тура мінездеу мен жанама мінездеуге түсінік алады.

№2 тапсырма. «Кейіпкерлер әлемі» әдісі Шығармадағы кейіпкерлердің бойындағы қасиеттерді атап көрсетіп, мінездеулер беріп, кестені толтырыңдар.

Кейіпкер бойындағы қасиеттер Кейіпкерлерге мінездеу

Әкесі -Момыш Өнерлі, адамгершілігі мол. Ол өз бетінше оқып тоқыған адам. Есеп-қисапты тәуір білетін. Жас күнінде ағаш ұста болыпты, етікші де атаныпты, тәуіпшілдігі де бар екен.

Қызтумас әже Адуынды, көпшіл, сөзге шешен Ертегіні көп айтатын, әлди әнді көп айтатын. Аса ажарлы, ақ дидарлы кісі. Имаш Данагөй, батагөй Немересіне бата…