Берел қорымынан табылған олжалар таныстырылымы 5 сынып

Берел қорымынан табылған олжалар сақтардың мәдениетін қалай сипаттайды?

5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау

Сабақ тақырыбы :

Оқу мақсаты:

Білу және түсіну дағдысы: тұрақ, оба, қорған, қорым,тайпа,сақтар ұғымының мағыналарының кемінде 4-уін біледі;

Қолдану дағдысы : Берел қорымның кем дегенде үш ерекшелігін анықтайды

Сыни ойлау мен талдау дағдысы : Ой ұшқырлығы, логикалық ойлау, күнделікті өмірде өз білімдерін қолдану.

Сөйлеу дағдысы: Оқушылар ақпарат алмасады, диалог құрайды.

Бағалау критерийлері:

«Миға шабуыл»

Бейне роликті көрсету арқылы сабақ тақырыбын анықтау.

Сұрақ:

1. Бейне көрсетілімде не туралы айтылды?

2. Сіздер бұл бейне көрсетілім бойынша не айталасыздар?

3. Бүгінгі сабақта не туралы айтамыз деп ойлайсыздар?

«Мозаика» әдісі

1-Зергерлер тобы. қорымнан табылған заттардың тізімін жасайды;

2- Зерттеушілер тобы. Жалпы қорымның кем дегенде үш ерекшелігін анықтайды .

Сергіту сәті

«Таңда да таста»

Жұптық жұмыс: Диалог құру

1- сұрақ. Қорым дегеніміз не?

2-сұрақ. Берел қорымы қай жерде орналасқан?

3-сұрақ. Берел қорымы қашан табылды?

4-сұрақ. Оны зерттеушілер кімдер?

5-сұрақ. Берел қорымынан табылған құнды заттарды ата?

Диалог жазуға пайдалы сөздер тізбегі:

Тайпа,тайпалық бірлестік, абыздар,жауынгерлер,егіншілер мен малшылар

Мемлекет,көсем,патша, әскери демократия, археология, оба, қорған,ескерткіш

ат әбзелдері

Постермен жұмыс

1-Зергерлер тобы: Құнды жәдігерлер

1-сұрақ. Берел қорымынан қандай құнды жәдігерлер табылды?

2- Зерттеушілер тобы. Берел қорымы тақырыбына постер құрайды және қорғайды.

1-сұрақ. Жалпы Берел қорымы туралы не айталасыздар?

« Хат алмасу»

Әрбір топ сабақтың тақырыбына байланысты эссе жазады.

Мұғалімнің нұсқауы бойынша екі топ эсселерін алмастырады да бір- брінің эсселерін жалғастырып жазып аяқтайды. Әр топ өзінің хатын кері алады.

Өз жетістігіңді бағала