Биік аласа бір көп ұғымдарын меңгертуге арналған жұмыс

Шығыс Қазақстан облысы, Аягөз ауданы, Мамырсу ауылы, «С.Ғаббасов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп» КММ «Ақбота» шағын орталығының тәрбиешісі

Омарова Гульнур Оразгалиевна.

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы: «Биік - аласа. Бір-көп»

Мақсаты: Жоғары-төмен, бір-көп ұғымдармен таныстыру. Жоғары мен төменді бір бірінен ажырата білуге үйрету. Заттардың бір зат және көп зат екенін айыра білуді үйрету. Қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту. Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: көк және қызыл түсті қарындаштар, доптар салынған себет.

Сөздік жұмыс: жоғары, төмен, бір, көп.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ғажайып сәт «Доптар»

Балалар сендер ойнағанды жақсы көресіңдер ме?

Менің себетімде не барынақараңдаршы. (себеттен допты алып шығып. Балалрға таратып береді)

Менің айтуым бойынша алдымен допты жоғары, содан соң төмен лақтырыңдар.

Сендердің қолдарыңда қанша доп бар?

Олар көп болуы үшін не істеу керек?

Дұрыс айтасыңдар, барлық допты бір себетке салып жинаймыз.

Добымыз қанша болды?

Балалар қызығушылық танытады.

Иә жақсы көреміз.

Тәрбиеші допты алып шыққанда балалар қуанады

Тәрбиешінің бұйрығымен доты жоғары және төмен лақтырады.

Менің қолымда бір доп бар

Доптарды бір жерге жинау керек.

Допты себетке салады.

Біздің добымыз көп болды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

«Жоғары-төмен» ойыны

Тәрбиеші балардың назарын ұл мен қыздың ойнаған суретіне аударады.

Суреттен кімді көріп тұрсыңдар?

Олар не істеп жатыр?

Кім допты жоғары лақтырды?

Кім допты төмен лақтырды?

Сөздік жұмыс: жоғары, төмен, бір, көп.

Жоғарыдағы допты көк қарындашпен, ал төмендегі допты қызыл қарындашпен бояуға тапсырма береді.

Сергіту сәті

Добым,добым,домалақ

Қайда кеттің домалап?

Сүт құйып ем күшікке

Төгіп кеттің обал ақ.

Тәрбиеші суреттегі тек көп заттарды атауды және оларды қоршап сызуды тапсырады.

Содан соң бір-бірден тұрған заттарды атауларын сұрайды.

Жеке жұмыс жүргізеді.

Ұл бала мен қыз баланы көріп тұрмыз

Ұл бала жоғары лақтырды

Қыз бал төмен лақтырды

Доптарды бояйды

Балалар мәтенге байланысты іс-әрекетпен көрсетеді.