Біліп ал қазақ тілі сабақ жоспары 3 сыныпқа

Қазақ тілі

3 сынып

Сабақ тақырыбы:

Біліп ал

Жалпы мақсат:

Тақырыпты түсініп оқыйды, мәтіннің негізгі ойын табуға үйренеді, тілін , дұрыс сөйлеу қабілетін, ой өрісін дамыту арқылы достықты құрметтеуге, ынтымақшылдыққа, сыйластыққа үйренеді

Сабақтың мақсаттары

Тақырыпты түсініп оқыйды, мәтіннің негізгі ойын табуға үйренеді, тілін , дұрыс сөйлеу қабілетін, ой өрісін дамыту арқылы достықты құрметтеуге, ынтымақшылдыққа, сыйластыққа үйренеді

Күтілентін нәтижесі:

Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы, сөйлемді дұрыс құруға пайдаланады

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар, маркер

Карта

Карточкалар

Оқыту әдістері:

Миға шабуыл

Инсерт

Сөздер банкасы

Ыстық орындық

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

Қосымша тақырыбына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңберін жасай отырып, оқушыларды санау арқылы топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Оқушы берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау «Инсерт » әдісін пайдалану арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Интербелсенді тақтада берілген слайда көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау, әр топ берілген тапсырмадағы тақырыпты і табу керек. Бұл тапсырманы оқушы орындай отырып,тақырыпты өз бетімен игереді,түсінбеген жерін түртіп алады және ең бастысы сыни ойлау дағдысы қалыптасады.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

Мына сұрақтар көлемінде әр топ өз білгендерін ортаға сала отырып , өз ойларын ортаға салады:

II.Мағынаны ашу: «Үйренгеніңді біліп ал » туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Сөздер банкасы» әдісі пайдалану кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты ашу мақсатында «Сөздер банкасы» ойынын қолдандым. Бүл ойында интерактивті тақтада екі шеңбер бейнеленген. Біріншісіне тақырыпқа сәйкес және тақырыпқа сәйкес емес сөздер жазылады. Оқушылар тақырыпқа сәйкес сөздерді тауып екінші шеңберге жазады. Топпен ақылдасып тақырыпты аша білді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

IV.Топпен жұмыс (8 мин) «Ыстық орындық»

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр топтан ортаға оқушы шығып өз ойларын бүгінгі сабақ жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол үшін слайдта көрсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Тақырып алған топтар сол тақырыпшаны оқып шығады. Оқушы өздеріне берілген тапсырманы 1 минутта тақтада айтып- түсіндіріп береді

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.

Оқып біткен соң әр топтан оқушы ортаға ыстық орындыққа отырып Отаным жайлы сөйлеп не түсінгенін айтады. Бірін – бірі тыңдайды. Әр топтан сөйлеген ортаға шығып оқушыны сол топтың оқушысы толықтырады.

Тапсырма :

Осы аталған тақырып көлемінде білгендерін тапсырмаларды талқылау

Серігіту сәті: (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу»

«Африика туралы не білеміз» ( Топ бойынша Эссе жазу, талдау, бағалау) (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын кағазға жазау арқылы жеткізу

VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

Өткен тақырыптардан не үйрендің?

Сабақ несімен ұнады және сабақ қызық болу үшін не стеу керек?

Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма

Қазақ тілі

3 сынып

Сабақ тақырыбы:

Тіл дамыту

Сабақтың мақсаттары

Өткен тақырып туралы мағлұмат беру.Тақырыпты түсіну арқылы мазмұнын және білімдерін жетілдіру

Күтілентін нәтижесі:

Оқушылар термин қалыптастырудың ұлттық-танымдық негізітуралы

тапсырмалар арқылы тақырыпты жетілдіреді, топпен жұмыс істеуге үйренеді

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар, мотрас

АКТ

Интерактивті тақта

Оқыту әдістері:

Интерактивті оқыту әдістері

Миға шабуыл

Жұпты әңгіме

Инсерт әдісіі

Сөзімді аяқта

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Тіл дамыту» тақырыбына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым

Оқушылар амандасады, шеңберге тұрып бір-бірімен амандасады.

Әрбір оқушы суреттер арқылы өз жартысын тауып, шыққан сурет бойынша тиісті орнына отырады

I.Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру,

Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау Өткен тақырыпты меңгертуде Постер арқылы жалпы тақырыпты қорғау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыни ойлауға берілетін тапсырмалар, өз пікірін негіздеп, дәлелдеуді талап етеді. Спорт тек адамның туа біткен табиғи күшімен тұжырымдалатын болғандықтан, ондағы жатығуларды жасауда берілген жүйеге негізделген Осы мақсатта оқушыларға қосымша өткен материалды толық меңгеру мақсатында « Сен-маған, мен- саған» ойынын» пайдаландым

Жауабын постер арқылы тақтаға , қорғап шығу керек.

Берілген тапсырманы тек тұжырымдармен және өз ойларын толық жеткізу үшін қағаз беріне түсіріп, берілген жүйелермен түсіндіру қажет

«Сөйлемдерді аяқта: Постермен қорғау

1 топ Жазда қандай киім киеміз

2 топ Қыста қандай киім киеміз

Мұғалім сабақ ... . III Мағананы ашу: «Тіл дамыту» Жұптық әңгіме» әдісін пайдаланду арқылы меңгерту /10 мин/

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бұл әдіс арқылы оқушы мен оқушы арасында «Жақын арадағы даму аймағы»(ЖАДА)(Выготский) қалыптасты. Себебі: әр жұп түсінбеген немесе қиындық тудырған сұрақтарын бір-біріне қою арқылы жұптасып, жауап іздеді, талқылады, жаңа тақырыпты бірі-біріне түсіндіреді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады.

IV.Топпен жұмыс (8 мин) «Инсерт әдісі» арқылы жалпы бүгінгі сабақта не үйренгендерін тексеру әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Берілген әдіс бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгендігін білу үшін оқушылар өз ойларын айтады.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды

- Сөйлемдер құрастырып жаз.

1. Жаз.

1.Қыс.

V.Сергіту сәті: (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма

«Жер қыртысының қозғалысы (кітаппен, картамен жұмыс жасау, талдау, бағалау) (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақөырып төңірегінде әр топттың идеямсын тыңдау, өзара сұрақ- жауап ұйымдастыруүлгісін жасау

Әр топ өзара тақырып төңірегінде диалог ұймдастырады.

VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

Тілдің мағанасы қандай

Қандай жаңа сөздер үйрендіңдер?

Білімді дамытуда жер керек пе?

Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Блоб ағашы, бағалау парақшалары

Оқушының аты-жөні____________________________________________

Үй тапсырмасын тексеру

Постер

Инсерт әдісі

Сабақты бекіту.

Жұмыстар

Өзін-өзі бағалауы

X.Үй тапсырмасы:

Реферат жасау. Интерннетен тапсырмалар алу

Пәннің аты

92 сабақ

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Біздің спортзал

Мақсаты

Тақырыптың маңызымен н таныстыра отырып, нені оқып, білетініміз жайлы мағлұмат беру. Мектеп спортзалы түсінік беру.Мектеп ішінде жүріп –тұру ережесін үйренуге баулу.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Оқушылардан дененің сау болуы үшін не істеу керектігін сұрау.

а) Спорттың қандай түрлерін білесіңдер?

ә) Серуенге алып шығу.(мектебімізде спорт алаңы, спорт залы)

Сергіту сәті: б) Денені шынықтыру денсаулыққа пайдалы екеніне тоқталу.

Ерте тұрып ертеңгілік жаттығу жасау керек екенін айтып, дағдыға айналдыру.

Мағынаны тану

Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жүргізу.

Қосымша тапсырма.

Біз қандай спорт түрлерін білеміз?

Олар қандай жерлерде өтеді? Спортпен шұғылданған адамның денсаулығы қандай болады?

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шашағандары

Басылады

Ой толғаныс

Оқушылар спорттың әр түрі болады. Суретті түсіндіру.

Қазақстан спортшылары туралы түсінік.

Үйге тапсырма

Өзіңе ұнайтын спорт түрі туралы әңгімеле.

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

93 -94 сабақ

Қазақ тілі

3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Спортзалда

Сілтеме:

Спортзалда

» www.google.com

Жалпы мақсаты:

Тақырып туралы берілген түсінікті кеңейту, өз бетімен жұмысы арқылы теориялық ойлауы,сөйлеу тілінің дамуы жетілдіру

Оқу нәтижесі:

. Тапсырмалар арқылы тақырыпты оқуға, дәлелдеуге дағдыланады.. Тақырыптың идеясын түсіне білуге топпен жағдай жасайды.

Түйінді идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Бала сіздің ғана қуанышыңыз емес екендігін, сол үшін еліміздің алдында жауап беретіндігіңізді әрдайым естен шығармауыңыз керек.

Тапсырма көздері:

Түрлі тақырыпқа қатысты ақпараттарды жинау, басқа елдермен салыстыру.

Шығарма тақырыбы, идеясы, көтерілген мәселе, көркемдік ерекшеліктері

Оқуға арналған әдіс тәсілдер:

Эссе. Бес жолды өлең. Кейіпкерге хат Венн диаграммасы

САБАҚ ЖҮРІСІ

Қызығушылықты ояту

1-тапсырма

Рефлексия оқу

Топқа бөлу ( оқушылардың жақсы көретін жемістеріне байланысты бөліну) \(3 мин)

Мағынаны ажырату

2-тапсырма

1.Композициялық талдау жасау (4мин)

2.Видео көрсету ( видеодан алған әсері, «Спортзал туралы не білеміз» жайлы түсініктерін айтады) (5 мин)

3. Венн диагамманы талдау

І топ 1.Баяндаушы (Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды)

2.Сілтеме табушы (Тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады.

ІІ топ 1.Ізденуші ( Тақырып туралы ақпарат жинайды)

2.Із қуушы (жаңа тақырыпты басқа тақырыптармен байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді.