Биология 8 сынып Эмбрионалдық даму кезеңдері бластула, гаструла, нейрула.

Мектеп

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Лепесова Мақпал Амангелдиновна

Сынып 8

Барлығы -

Қатысқандар –

Қатыспағандар -

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Өсу және даму

Сабақтың тақырыбы:

Эмбрионалдық даму кезеңдері: бластула, гаструла, нейрула.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.3.1.Эмбрионалдық даму кезеңдерін сипаттау.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Өсу мен дамудың тірі ағзаның негізгі қасиеті екендігін біледі;

Эмбрионалдық даму кезеңдерін анықтап, сипаттайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Эмбрионалдық даму кезеңдеріне талдау жасайды, сатыларын ажыратады, өз сөздерімен тұжырымдайды.

Кейбір оқушылар: Өсу мен дамудың эмбрионалдық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылықтарды зерттеп, дәлелдейді;

Эмбриогенездің әртүрлі ағзаларда жүру ерекшеліктерін пайымдайды.

Бағалау критерийі

- Онтогенездің кезеңдерін еске түсіреді;

- Кезеңдердің өзіне ғана тән ерекшеліктерін айқындайды;

- Эмбрионалдық даму кезеңдеріне талдау жасай отырып, өз сөздерімен тұжырымдай біледі.

- Эмбрионалдық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылықтарды анықтап, дәлелдей алады, оның әртүрлі ағзаларда жүруінің ерекшеліктерін пайымдай алады.

Тілдік мақсаттар

Эмбрионалдық даму кезеңдері тақырыбын оқи отырып, бластула, гаструла, нейрула сөздеріне анықтама бере алады.

«Инсерт» әдісі бойынша тапсырманы орындап, эмбрионалдық даму кезеңдерін ауызша сипаттай алады.

«Денотатты граф» әдісі бойынша орындап, эмбрионалдық даму кезеңдері туралы пікір алмаса алады.

«Тілдердің үш тұғырлылығы» жобасының аясында термин сөздерді үш тілде үйреніп, дәптерге жазады.

Пәнге қатысты сөздер мен сөз тіркестері: Өсу, даму, эмбриогенез, постэмбриогенез, зигота, бөлшектену, бластула, гаструла, нейрула, органогенез, эктодерма, мезодерма, энтодерма.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Онтогенез күрделі үдеріс, өйткені ....

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неліктен жыныссыз көбею кезінде эмбриогенез жүрмейді, өйткені...

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Эмбриогенездің даму сатыларына тірек-сызба құра аласыз ба?

Құндылықтарға баулу

«Зайырлы қоғам және жоғары руханият»(...білім беру, денсаулық сақтаудың ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты) «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» (...үштілділік қағидатын енгізу)

Бірлескен жұмыс арқылы ынтымақтастық, өмір бойы оқу,

ашықтық, сыйластық құндылықтары қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану пәні 2-сынып. Биология пәні 7-сынып.

Алдыңғы білім

Жаратылыстану пәні 2-сынып «Жануарлар қалай көбейеді?»24 бет

Биология пәні 7-сынып «Ағзалардың жеке даму түсінігі» 56$

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Жағымды психологиялық ахуал тудыру.

«Мен қандаймын?» стратегиясы..Қызыл, сары, көк, алқызыл түстер арқылы өз мінездерін білуі.Оқушыда позитивті көзқарас қалыптасып, жағымды психологиялық ахуал қалыптасады.Жауабы интерактивті тақтадан көрсетіледі.

Шағын құрылымдалған топтарға топтастыру.

Берілген суреттердің қиындыларын құрастырып, беттің артқы жағындағы әріптерден сөз құрастырыңыз, сөз бойынша шағын топтарға бірігіңіздер.

1-топ: «Бластула» , 2-топ «Гаструла».

Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Мозайка»

Миға шабуыл:

Бейнефильмді мұқият көре отырып, онтогенез ұғымына кең ауқымды анықтама беріңіз.

Қолданылатын әдіс – тәсіл: «Бейнеталдау».

Ұйымдастыру формасы: жеке, жұптық.

Қалыптастырушы бағалау: Блоб ағашы

Түсті қағаздар.

Интерактивті тақта

Қиылған суреттер.

Шағын бейнефильм 1,5 минуттық.

«Блоб ағашы» суреттері, әр оқушыға

Сабақтың ортасы

25минут

Тапсырма 1.

«Өсу және даму» мәтінімен танысыңыз. Шартты белгілер арқылы мәтінді белгілей отырып, оқып шығыңыз.Топ ішінде талқылау жүргізіңіз.Берілген тірек- сызба кестесін топпен бірлесе отырып толтырыңыз.

Дискриптор:

-онтогенез ұғымына анықтама береді.

- онтогенездің екі сатысын атап жазады.

-ұғымдарды атап, анықтамаларын жазады.

Қолданылатын әдіс – тәсіл: «Инсерт».

Ұйымдастыру формасы: жеке, жұптық, топтық жұмыс.

Қалыптастырушы бағалау: «Мадақтау»

(«Керемет», «Өте жақсы», «Жақсы» сөздері арқылы бағалау).

Тапсырма 2.

Түйінді сөз : «Онтогенез».Түйінді сөзді және оның қасиеттерін, белгілерін, ерекшеліктерін сипаттайтын етістіктерді анықтаңыз.Түйінді сөзді тармақтарға жіктеп, тармақтарды түйінді сөзбен сәйкестендіріңіз

Дескриптор:

-онтогенез сөзіне сипаттама жасайды.

-онтогенездің тармақтарын талдап жазады

-түйінді сөзбен танымдық деңгейін көрсетеді.

Қолданылатын әдіс – тәсіл: «Денотатты граф»

Ұйымдастыру формасы: жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс.

Қалыптастырушы бағалау: Блоб ағашы