Биосфераның құрамы ашық сабағы 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 3

Мектеп: Родина жалпы орта білім беретін мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Дәуренбек Б.С

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Биосфера және оның құрамдас бөліктері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.3.4.1. Биосфераның құрамын, құрылымын, шекаралары мен қасиеттерін анықтайды.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

Биосфераның құрамы мен құрылымын біліп, түсінеді.

Көптеген оқушылар істей алады:

Биосфера шекараларын анықтайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

Биосфераның қасиеттері туралы өз ойларын білдіріп, зат айналымының сызбасын көрсетеді.

Бағалау критерийі

Білім алушы:

Биосфераның құрамы мен құрылымын анықтайды.

Биосфера шекараларын нақты белгілейді.

Биосфераның зат айналымының маңыздылығын бағалайды.

Ойлау деңгейлері

Қолдану, жинақтау, бағалау

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Диалогқа қатыса отырып, биосфера және оның құрамдас бөліктері туралы айта алады.

Тақырыптағы «биосфера», «биоценоз», «тірі ағза» сөздерін үш тілде айту арқылы тілдік қорын дамытады.

Құндылықтарға баулу

Биосфераны сақтау, қоршаған ортаны ластамау сияқты іс-әрекеттер арқылы «жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығын қалыптастырады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану-биосфераның құрамына, құрылымына,шекараларына тоқталады.

Биология-тірі ағзалардың қоршаған ортамен байланысын анықтайды.

Ағылшын тілі-терминдердің аудармасын пайдаланады.

АКТ-ны қолдану дағдылары

Бейнебаян көру мен презентацияны қолдана отырып, АКТ қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Сабақ жоспары

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Дереккөздер

ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Психологиялық ахуал «Көңілді шарлар» (2 мин)

Ұқсас тақырыптағы суреттер арқылы «Атмосфера», «Гидросфера», «Литосфера» атты 3 топқа бөлу. (3 мин)

Алдыңғы тақырыпты бекіту үшін "Серпілген сауал" әдісін қолдана отырып, "Гидросфера" тақырыбын бекіту. (5мин)

(МА) Оқушылар өткен "Гидросфера" тақырыбы бойынша бір-бірлеріңе сұрақ қойыңдар.

Шарлар, суреттер, доп

Сабақтың ортасы

(25 мин)

Тақырыпты ашу

(МК) Бейнебаян арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу (1 мин).

1-тапсырма: Интерактивті тақтадан суреттер көрсету

Мұғалім:

Балалар интерактивті тақтадан ауасыз, сусыз, топырақсыз тіршілік ете алмайтын заттар бейнеленген суреттерді ажыратып, үш тілде атап беріңдер. (5 мин)

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Биосфераның құрамы мен құрылымын анықтайды.

Суретте бейнеленген заттарды үш тілде айта алады;

Тірі ағзаларды көрсете алады;

Тірі ағзалар энергияны қайдан алатынын нақтылайды.

Сергіту сәті "Бес бармақ, алақан" (1 мин)

2-тапсырма (Ж)

«Көршінің әңгімесі» әдісінде оқулықтың 173-бетіндегі "Биосфераның шекарасы" тақырыпшасын дербес оқиды. (5 мин). Көршісімен әңгімелесе отырып, "Биосфера шекаралары" тақырыбын талдайды. Биосфераның шекараларының сызбасын жасайды. (3 мин)

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Биосфера шекараларын нақты белгілейді.

Биосфера шекаралары туралы түсінгенін айтады;

Биосфера шекарасы қайдан басталып, қай жерден аяқталатынын ажыратады.

3-тапсырма (Т) «Галерея» әдісі. Әр топқа оқулықтың 173-бетіндегі "Биосфераның зат айналымы" тақырыпшасын жеке оқу тапсырмасы беріледі. (5 мин)

Топпен жұмыс жасай отырып, "Биосфера зат айналымы" суреті салынады. (3 мин). Топтан бір оқушы шығып, суретті қорғайды. (2 мин)

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Биосфераның зат айналымының маңыздылығын бағалайды.

Биосфераның зат айналымы туралы айта алады;

Биосферадағы зат айналымының маңызына талдау жасай алады;

Зат айналым процесінің жүру ретін сызбада көрсете алады.