Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер 6 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу

Сабақтың мақсаты

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулердіді шешіп, түбірін табу дағдысын қалыптастырады;

Құндылықтарды дамыту

Барлық оқушылар :

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу ұғымын түснеді, алгоритмін біледі;

Оқушылардың басым бөлігі :

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешіп, түбірін табады

Кейбір оқушылар:

Теңдеулерді шешу алгоритмін күрделі есептер шешуде қолданады

Бағалау критерийі

Жалпы Ортақ Еңбек Қоғамы. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шеше отырып, топтық, жұптық жұмыстарды бірлесе және ақылдаса отырып орындайды

Тілдік мақсаттар

теңдеу деп – құрамында мәнін табу қажет болатын айнымалысы бар теңдікті айтамыз.

теңдеуді шешу дегеніміз -

теңдеудің түбірі деп ...

теңдеудің сол жағы;

теңдеудің оң жағы;

тепе-тең түрлендіру;

сызықты теңдеудің коэффициенттері;

Көбейтудің үлестірмелік қасиеті, жақшаларды ашу ережесі, ұқсас мүшелерді жинақтау, біріктіру ережелерін айту

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі. Ережелерді тұжырымдау, дәлелдеу кезінде қолданылады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, бейнепроектор

Алдыңғы білім

Амалдарды орындауда белгісіз компоненттерді табу ережелерін, мәндес теңдеулерге келтіруді, ұқсас мүшелерді біріктіру, теңдеу шешуд алгоритмін біледі

Күтілетін нәтиже

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешеді, түбірін табады

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру (оқушылармен амандасып, оларды түгендеу, сабаққа даярлығын қадағалау)

Психологиялық ахуал: «Сіздің көңіл күйіңіз қандай?»(көңіл-күйлерін білдіретін смайликтерді таңдау арқылы өтеді)

Мақсаты: оқушылар көңіл күйін білу.

Үй тапсырмасын тексеру(бір-бірінің дәптерлерін тексереді, түсінбеген сұрақтарын тақтада орындайды)

«Қайталау-оқу анасы»: Миға шабуыл: «Ыстық орындық» әдісі

Қандай теңдеулер бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады?

Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?

Бірайнымалысы бар сызықтықтеңдеуді шешу алгоритмі қандай?

Теңдеуді көрсет: 1) 35 – 4(6 – 3) = 23 2) 35 – 4(6 – х)

3) 35 – 4(х – 3) = 23 4) 35 – 4(6 – 3)

5) «Есепті аяқта!» - оқушылардың тез есептеу қабілеттерін, шапшандықтарын дамыту.

20+4х=3х+15

4х 3х=15 20

х=

КБ жасау

Смайликтер

Қосымша №1, №2

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс

3 минут

10 минут

Жұптық жұмыс

7 минут

«Ой қозғау»: «Білім-таусылмайтын кен»(жауапқа сәйкес жұлдызша түстеріне қарай беріледі). Тест есептер.

1. Теңдеуді шешу: 0х=5

а) 0; в) 5; с) түбірі жоқ

2. Теңдеуді шешу: 7х+3 = х+15

а) 2,25; в) 2; с) 3

3. Теңдеуді шешу: 0х = 0

а) 0; в) 1; с) х- кез-келген сан

4. Теңдеуді шешу: 6х-7 = х+3