Бірнеше айнымалысы бар өрнектер сабақ жоспары, 2 сынып

Бөлімі: Көбейту және бөлу

Тақырыбы: Бірнеше айнымалысы бар өрнектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес)

3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылардыңбарлығыбір не екіәріпі бар әріптіөрнектердіажыратады, оқидыжәнежазады.

Оқушылардыңкөпшілігібір не екіәріпі бар әріптіөрнектерді

құрастырады.

Оқушылардың кейбіреуі әріптік теңдіктерді зерттейді және амал

компоненттері мен нәтижелері арасындағы өзара байланыс жайлы

қорытындыжасайды.

Ғылыми тіл

Оқушылар бір не екі әріпі бар әріпті өрнектерді айтады.

Түйін сөздер мен сөз тіркестері: өрнек, айнымалысы бар өрнек,

өрнектердіңмәндерінтабу..

Талқылауға арналған сұрақтар

Санның және айнымалының қосындысын (айырмасын,

көбейтіндісін, бөліндісін) қалай табуға болады?

Амалкомпоненттері мен нәтижелеріарасындағыөзарабайланыс

жайлықандайқорытындыжасауғаболады?

Құндылықтар

Жауапкершілік,өмір бойына білім алу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Көбейту кестесі, бөлудің сәйкес жағдайлары, шамаларды көбейту

жәнебөлу.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Оқушылардың жоспарланғаніс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Психологиялық дайындық

«Ішкі-сыртқы шеңбер»

Сағат тілімен жүре отырып алдымен сыртқы, сонан соң ішкі шеңбердегілер орындарын ауыстырып бір-біріне жақсы сөздер айтады.

-Қандай сезімде болдыңдар?

Оқушыларды топқа бірігу Алдын-ала дайындалған түрлі –түсті қима қағаздарды таңдау әдісі арқылы топқа бірігу.

«Қызыл», «Сары», «Жасыл».

Кіріспе тапсырма.

(Ұ.Ж.)Оқушылар берілген өрнектерді топқа бөліп, неге олай бөлгендігін дәлелдейді. Әр топқа өздері ат қояды.

-Өрнектерді топқа бөл.

-Ол топтарды қалай атаған болар едің?

-Неге санды өрнек дейміз?

-Әріпті өрнек дегеніміз не?

-Әріпті өрнекті қалай оқимыз?

-Әріпті өрнектің мәнін таба аламыз ба?

-Қай кезде әріпті өрнектің мәнін табуға болады?

- Не үшін әріпті өрнек керек?

- Қайсысы артық?

Оқушылар санды өрнек пен әріпті өрнектер туралы алған білімдерін қайталайды.

Геометриялық фигуралар арқылы бағалау

Слайд № 2

«Қызыл», «Сары», «Жасыл» сөздері жазылған қима қағаздар

Слайд № 3

Слайд №4

Сабақтың ортасы

30мин

(Т.Ж.)Әр топқа өрнектері жазылған кеспеқағаздарды тарату. Әр топ өздеріне берілген тапсырманы ламинатталған парақтарға орындап болған соң, жауаптырымен танысты-рады.Оқушылар бір айнымалысы бар өрнек, екі айнымалысы бар өрнек, санды өрнек туралы алған білімдерін қайталайды.

1- топ

Бір айнымалысы бар өрнектерді жаз.

2 – топ

Екі айнымалысы бар өрнектерді жаз.

3 – топ

Санда өрнектерді жаз.

«Басбармақ» арқылы бағалау

Ойлан, жауап бер!