Бірнеше амалмен шығарылатын есептер сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі: Жазбаша көбейту және бөлу

129-сабақ. Тақырыбы:Бірнеше амалмен шығарылатын есептер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты:

3.2.1.6 төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылардың барлығы :

Жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі:

Төрт амалды жақшалы санды өрнектердің мәнін таба алады.

Оқушылардың кейбірі :

2-3 амалмен орындалатын есепті қысқаша жазба түрінде модельдей алады.

Бағалау критерийлері

Жақшалы өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтап, мәнін табады.

Ғылыми тіл

Пәндік терминология мен тірек сөздер: санды өрнек, әріпті өрнек, амалдардың орындалу тәртібі,жақшалы , жақшасыз өрнек

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын тіл.

Талқылау:

Санды өрнектерде амалдардың орындалу тәртібі қандай?

Есепті қысқаша модельдеу дегеніміз не?

Құндылықтар

Өзара сыйластық, жауапкершілік, еңбекқорлық

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Бірнеше амалды жақшалы санды өрнектерді шығару

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынталандыру. Сабақ бір-бірлеріне жүрекшені беріп жылы тілектерін айтудан басталады.

Шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірімізге жүрекше беру арқылы жақсы тілектер айтамыз.

Т.Т. «Жұбың кім?» ойыны арқылы бүгінгі тақырып мазмұнын ашу. Әр топқа екі бөліктен тұратын қағаздарды таратыңыз: бірінші бөлікте үш санды өрнек, екінші бөлікте олардың жауаптары жазылған. Өрнек пен оның сәйкес мәнін табу керек. Есептеу арқылы сәйкестікті тапқан соң, оқушылар қағаздарды желімдеп дұрыс жауабын көрсетеді. Орындалған жұмыстарын топтардың арасында сағат тілінің бағытымен ауыстырып, тексеру ұйымдастыру. Дұрыс шығарылған жауаптарды тақтаға жапсырып, әр түрлі тәсілмен өрнектерді оқу.

Есеп шығару алгоритмі

Есепті оқы

Есептің қысқаша жазбасын жаз

Есепті шығару жоспарын құр

Есепті амалдар бойынша шығар

Есепке қатысты өрнек құр

Әр топқа үш санды өрнек пен олардың жауаптары жазылған қағаз қиындылары, желім.

3 слайд

4 слайд

Сабақтың ортасы

Ұ.Ж. «Жоспар құр шығар» Оқушылардан есептің қысқаша шарты туралы не білетінін сұраңыз. Нені табу керек? Берілген қысқаша шарты бойынша есеп құрастыруды сұраңыз. Жұмыс нәтижесін ұжым болып тексеруді ұйымдастырыңыз. Осыдан кейін есепке өрнек құрып, тақтаға жазып, дұрыс өрнекті ұжым болып анықтаңыз.