Екі үш амалмен шығарылатын есептер сабағы 3 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Математика

Мектеп:

Күні:

Практиканттың аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

2-3 амалмен орындалатын есептер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу

Сабақтың мақсаттары

Бaрлық oқушылaр oрындaй aлaды:

Есептерді қысқаша жазылуы, диаграмма бойынша құрастыру.

Oқушылaрдың көпшiлiгi oрындaй aлaды:

2-3 амалмен орындалатын есепті сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеуді біледі

Кeйбiр oқушылaр oрындaй aлaды:

- Өз бетімен 2-3 амалмен орындалатын өзара байланысты есептерді модельдеуді біледі.

Бағалау критерийлері

үш таңбалы сандарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындай алады

үш таңбалы мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындай алады

өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыра алады

тізбектегі заңдылықтың бұзылуын таба алады

қосу мен азайту амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдана алады

көбейту мен бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдана алады

Ойлау дағдысының деңгейі

Талдау

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Топтық,жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Достық, адалдық, шығармашылық құндылықтары қалыптасады

Пәнаралық байланыс

дүниетану, қазақ тілі

Акт қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, компьютер, презентация

Осыған дейін меңгерілген білім

Ішкі жиын

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

5 минут

Сабақтың ортасы

(ҰК) Гүлмен тілек

Сәлеметсіңдерме?

Көңіл – күйлерін қалай?

Бүгінгі сабаққа дайынсыңдар ма?

Топтық ереже

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты, дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Математикалық диктант

Есептердің шешуін өрнектер түрінде жаз.

1.Кәусардың 500 теңгесі бар. Ол 3 қойындәптерді 120 теңгеден сатып алды. Оның неше теңгесі қалды?

2. Хорға 18 ұл бала және 26 қыз бала қатысты. Балалар 2 қатарға теңдей бөлініп тұрды. Әрбір қатарда неше бала тұрды?

3. Айман кітаптың бірінші күні 24 бетін, ал 2 күн тағы да 9 беттен оқыды. Айман кітаптың барлығы неше бетін оқыды?

4. Бірінші автобуста 26 жолаушы, ал екінші автобуста одан 4 жолаушы артық отырды. Екі автобуста барлығы неше жолаушы отырды?

Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).

Математикалық диктант немен байланысты? (Есептермен.)

Есепті шығару үшін не істеу керек?

Тақтада есептің элементтері (шарты, сұрағы, шешуі, жауабы, қысқаша жазылуы, өрнек) жазылған карточкалар жапсырылған. Мұғалім компоненттердің әрқайсысы нені білдіретінін түсіндіруді сұрайды. Олардың есептерді шешу үшін қандай біліктерді меңгергендерін естеріне түсірулерін ұсынады.

Біліктер

Есептің қысқаша жазылуын жасай білемін.

Есепке сызба жасай білемін.

Есептегі амалдардың санын және орындалу ретін анықтай білемін.

Есептің шешуін жаза білемін.

Есептің жауабын жаза білемін.

Бүгінгі сабақта үйренгені бойынша есеп шығарып жалғастырады.

Өткенді қайталау.

1-тапсырманы орындауды ұсынады. Тапсырманы орындамас бұрын оқушылармен саябақта демалу мәдениеті туралы әңгіме жүргізеді.

Балалар, сіздер саябаққа барғанды ұнатасыздар ма?

Саябақта қалай демалуға болады?

1-тапсырманы орындау үшін топтық жұмыс ұйымдастыруға болады. Әрбір топ кестені пайдаланып есептер құрастырады және өздері құрастырған есептерін басқа топтарға айтады.

Смайликтер арқылы бағалау

2-тапсырманы жұппен орындатуға болады. Сурет бойынша есептер құрастырады және оларды шығарады. Тапсырманы орындағаннан кейін өзара тексеруді ұйымдастыруға болады.

«Өзара бағалау» Жұптар жұмыстарын ауыстырады да бір- бірінің жұмыстарына бағалау жасайды.

(Т.Ж) 3-тапсырманы орындату үшін «Еңбек етіп,ақша тап» ойынын топпен ойнатуға болады.Барлық сатып алған заттың құны –еңбекпен келген ақша болатынын ескертіледі.Сатып алған заттарына 700 теңге төленетін болса,онда тапсырма дұрыс орындалған.

«Бас бармақпен» бағалау