Бірқалыпты қозғалыстар ашық сабағы 7 сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.В.

Механикалық қозғалыс.

Шекер Ермағанбетова атындағы № 246 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Туралиева Камар Аскербековна

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы:

Түзу сызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар

Сабақ негізделген оқу мақсаты

7.2.1.3 Түзусызықты бірқалыпты қозғалыс пен бірқалыпсыз қозғалысты ажырата білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстардың анықтамасын біледі, ажырата алады

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстарға мысалдар келтіре алады

Кейбір оқушылар істей алады

Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстарға тәжірибе жасай алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну,,қолдану

Бағалау критерийлері

Денелер қозғалысының түрлерін ажыратады

Пәнаралық байланыс

Математика 3 сынып III- тарау. Жаратылыстану

Құндылық

Сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Бірқалыпты қозғалыс пен бірқалыпсыз қозғалысты ажырата алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Бірқалыпты , бірқалыпсыз қозғалыс.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер.

1. Кез-келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын.....бірдей орын ауыстыратын қозғалыс

2. Бірқалыпты түзу сызықты қозғалатын материялық нүктенің.... деп аталады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1 Неліктен қозғалыс бірқалыпты деп аталады? Неге бірқалыпсыз?

2.Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстарды қандай тәжірибе жасап бақылауға болады?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Автомобиль спидометрі қандай мақсатпен орнатылады?

Неліктен,қозғалыс кезінде спидометрдің тілі тербеледі?

Неліктен, дене кез-келген тең уақыт аралығында әр түрлі жол жүреді?

Алдыңғы оқу

Қозғалыстың салыстырмалылығы, қозғалыстар туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

мин

4 мин

1 мин

2 мин

Ұжымдық жұмыс

Атмосфералық,ынтымақтастық ахуал қалыптастыру

«Бэкроним» әдісі бойынша үй тапсырмасын қайталау

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, сөз қорын дамыту. Сөзде берілген әр әріптері бойынша мағыналы сөйлем құрылады. Сөздер бастапқы әріптен басталады.

Бағалау: ауызша мадақтау арқылы.

Топқа бөлу: Сабақ тақырыбына сәйкес суреттер арқылы топқа біріктіріледі. ( Мозайка ) әдісі арқылы

Миға шабуыл

Өткен сабақты байланыстыра отырып сұрақ қою арқылы тақырыпты ашу.

1.Жүрілген жолдың орын ауыстырудан айырмашылығы неде?

Қағаз қиындылары

Ортасы

мин

2 мин

5 мин

4 мин

мин

3 мин

Топтық жұмыс. «Механикалық қозғалыс» әдісі

Сынып ішіне тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттар орналастырылады.Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп,берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды.

І-топ тапсырмасы: Бірқалыпты қозғалыс.

ІІ-топ тапсырмасы: Бірқалыпсыз қозғалыс.

Сэндвич арқылы бағалау

1 қабат – түсінгені туралы оң пікір;

2 қабат – сыни көзқарас, нені өзгерту керек және қалай өзгерту керек;

3 қабат – оң көзқарас бере отырып, болашаққа ұыныс беру: маған ұнады , дегенмен келесі жолы …

Кері байланыс:

1. Кез-келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын.....бірдей орын ауыстыратын қозғалыс

2. Бірқалыпты түзу сызықты қозғалатын материялық нүктенің.... деп аталады.