Біз 5 сыныпқа барамыз психологиялық сабақ жоспары

Тренинг –сабақ

Бекітемін

Тақырыбы: « Біз 5 – сыныпқа барамыз»

Мақсаты : балалардың өз – өздерін тануға , психологиялық – педагогикалық көмек көрсету, оқушылардың бастауыш буыннан орта буынға өту кезіндегі алғашқы сезімдерін , көңіл – күйін , сыныптың ұжымдастығын, психикалық ерекшеліктерінің дұрыс қалыптасуына ықпалын тигізу.

Сабақтың түрі : талқылау, ойын сабақ

Керекті құралдар : түрлі – түсті қағаздар , маркер , суреттер , ватман .

Сабақтың барысы :

I Ұйымдастыру кезеңі . Сәлемдесу.

Тренинг «Жүректен — жүрекке»

II . Психологтың кіріспе сөзі.

5- сынып дегеніміз не ?

Бесінші сынып дегеніміз – бастауыш буыннан орта буынға көшудің алғашқы кезеңі болып табылады. Бесінші сыныпта бейімделу кезеңі жүреді. Сіздерде кіші мектеп жасынан орта буынға өтуде психологиялық өзгерістер болады. Өйткені бастауыш сынып оқушысы бір ғана мұғалімге, бір кабинетке , яғни тұрақты қалыпқа үйренген. Ал орта сыныпқа көшкен кезде сіздерге бірнеше мұғалім сабақ береді. Сабақ кестесінің ауысуы, жаңа сыныптастарымен, жаңа ұстаздарымен қарым – қатынас жасау, мұның барлығы сіздер үшін өзгешелік. Бұл өзгерісті сабырлылықпен ,ойланып , мазасызданбай жеңуге тырысу керек. Бастауышпен салыстырғанда сабақ үлгерімінде өзгешеліктер болады,осындай өзгерістердің бәрін сабырлылықпен жеңу керек. Жаңа сыныптастар болуы мүмкін. Мұғалімдер де әр –түрлі болады,ұстаздармен дұрыс сыйласа білу керек .Міне осы өзгерістерді сыныптастармен және ұстаздармен бірлесе шешетін болсақ,

5 сыныпқа жақсы бейімделетініміз сөзсіз.

Оқушыларға сұрақтар:

— 5 сынып дегеніміз не ?

— 5 сыныпта қандай пәндер оқытылады ?

— 5 сыныптан не күтесіз ?

— Мен бастауыш түлегі болғандықтан …

— 5 сыныпта мұғалім маған …

III. Топтық жұмыс. «Гүлге қонған көбелек».

Барысы : әр оқушы орта буында оқып жүргенде қандай ерекше жағдайдың болғанын арманын қағаздан қиылған көбелекке жазып, тақта алдындағы гүлге апарып қондырады.

«Біздің 5 сынып» суретті жаттығу.

Мақсаты: оқушылардың сынып туралы ойларын білу, қарым – қатынасын анықтау. Топтық суреттер арқылы оқушының ойын білу.

Оқушылар топ болып отырады. Топқа жұмыс беріледі. Оқушылар өздерінің ойларын білдіріп , презентация жасайды.

1 топқа — «Менің бесінші сыныбым»,

2 топқа — «Менің сынып жетекшім»,

3 топқа — «5 сынып оқушысы қандай болу керек ?»

Оқушылар салған суреттері бойынша түсінік жүргізеді.

«Менің жұлдызым».

Нұсқау: Енді көз алдыңызға жұлдызды аспанды елесетіңіз. Жұлдыздар үлкен және кішкентай, жарық және әлсіз жарық. Біреулер үшін бұл бірнеше жұлдыз, біреулер үшін сансыз ұсақ, небір жарық, жымыңдаған нүктелер болуы мүмкін. Қол созғанда жететіндей біресе алыстап, біресе жақындап көрінуі мүмкін. Жұлдыздарға көңіл қойып қарап, ішінен өзіңізге ұнаған тамаша жұлдызды таңдаңыз. Өз жұлдызыңызға қарап, оған жетуге тырысыңыз. Бар күшіңізбен ұмтылыңыз, сіз міндетті түрде өз жұлдызыңызға жете аласыз. Оны аспаннан алыңыз да, алдыңызға жайлап қойыңыз. Жақынырақ қараңыз, оның қандай екенін есте сақтаңыз. Тізеңізді сипап, қолыңызды екі жанға созыңыз да, көзіңізіді ашыңыз. Жұлдызыңыз сізге достық, қайырымдылық , шұғыласын шашады. Білім жолында, өмір жолында қолдау көрсетеді. Түнгі жұлдыздарды қарасаңыз олардың әртүрлі екенін көресіз. Олар әртүрлі біз бен сіз сияқты.

«Алма тілектері»

Мақсаты: Оқушылардың ойларын жинақтату, сыныбына, сынып жетекшісіне тілектерін білдіру./Өздерінің 4 сынып мұғалімдеріне /

Рефлексия (ой қорытындылау).

«Аяқталмаған сөйлемдер».

Бүгінгі сабақта менің түсінгенім…

Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…

Бүгінгі сабақта маған ұнағаны және ұнамағаны…

Оқушылар сөйлемдерді өз ойларымен аяқтай отырып, сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Қорытынды:

5 сынып Сіздер ойлағандай кұрделі емес,құрдастарыңмен,мұғалімдермен тіл табыса білуіміз керек. Сонда ғана қиындықтарды жеңе білеміз.

«Өміршеңдік ережесі» хормен қайталайық

Басымызға қиындық түскенде немесе алдымызға қойған мақсатқа жету үшін өміршеңдік ережесін есіңе ала отырып , өз өміріңіз қолыңызда екеніне сеніңіз. Оны білеміз және солай жасаймыз. Орнымыздан тұрып шеңбер жасап, иығымызды тіктеп, жарқын көңіл – күймен, табысқа жетуге талпынайық :

Жігер деген – Мен,

Күш деген — Мен,

Махаббат деген – Мен,

Кешірім деген – Мен,

Құдірет деген – мен,

Жасөспірім деген – Мен,

Жастық деген – Мен,

Денсаулық деген – Мен,

Даналық деген – Мен,

Жарқындық деген – Мен,

Бар ғажайып деген – Мен,

Бәрі маған байланысты,

Бәрі менің қолымда!

«Аяқталмаған сөйлемдер».

Бүгінгі сабақта менің түсінгенім…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бүгінгі сабақта маған ұнағаны және ұнамағаны…--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

«Аяқталмаған сөйлемдер».

Бүгінгі сабақта менің түсінгенім…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бүгінгі сабақта маған ұнағаны және ұнамағаны…--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

«Аяқталмаған сөйлемдер».

Бүгінгі сабақта менің түсінгенім…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бүгінгі сабақта маған ұнағаны және ұнамағаны…--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

«Аяқталмаған сөйлемдер».