Біз театрға барамыз тақырыбына музыка сабақ жоспары

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: 4-бөлім: Сəулет өнері

Мектеп:Бекі бастауыш мектеп ММ

Күні:26.12.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Ш.Бердібеков

Сынып: 3

Қатысқандар саны:3 Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы

Біз театрға барамыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1–тыңдалғанəуенніңсипатын,мазмұнын,жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;

3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;

3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

музыка мен сəулет өнерінің байланысы туралы біледі;

əлемдегі атақты опера театрлары жəне олардың адамдар өміріндегі қажеттілігі туралы жалпы түсінік алады;

əншілер дауыстарының: əйелдер (сопрано, альт) дауысы, ерлер

(тенор, бас) дауысы болып бөлінетінін жалпылама біледі.

Оқушылардың көпшілігі:

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Кейбір оқушылар:

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өз жұмысын бағалайды, өзгенің жұмысын бағалайды жəне бағдар береді.

Бағалау критерийлері

Оқушылар мына мақсатқа жетті:

музыка мен сəулет өнерінің байланысын біледі;

əлемдегі атақты опера театрлары жəне олардың адамдар өміріндегі қажеттілігі туралы түсінеді;

əншілер дауыстарының: əйелдер (сопрано, альт) дауысы, ерлер

(тенор, бас) дауысы болып бөлінетінін біледі;

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

тыңдалған шығарманы талдау жəне мінездеме беру;

музыкалық шығарманың мазмұнын ашу жəне көңіл күйін көрсету.

Құндылықтарды

дарыту

Халық əуені мен классикалық əуендерді тыңдауға дағдылау, мəдени

тұлғаларды тəрбиелеу

Пəнаралық

байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(МК,Ұ/Т) 1-тапсырма. Ақпарат іздеу.

Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия

Ғаламтор желісі, энциклопедиялар, сөздіктер, суреттер, үлестірмелі карталар жəне т.б.

Əлемдік театрлар: http://www.kulturolo gia.ru/blogs/070315/ 23578/

Театрлар туралы бейнежазба: https://www.youtube

.com/watch?v=0fDN rEPfTgc

М. Оқушыларды «Италия», «Қазақстан», «Ресей»,

«Франция» мемлекеттердің аттарын беріп, төрт топқа бөледі. Əр топ атына қарай театрлар туралы ақпарат іздейді:

Италия. Милан театры. «Ла Скала».

Қазақстан. «Астана Опера».

Ресей. Мəскеу. «Большой театр».

Франция. «Гранд-Опера» театры.

Оқулық. Аталған төрт театрдың суреті.

М. Ақпаратпен тез алмасу үшін «Карусель» стратегиясын ұсынуға болады (Бұл жерде əр топтың спикері басқа топтарды аралап, жаңа мəлімет ала отырып, өзінің ақпаратымен бөліседі).

Əр топтан театр туралы дайындаған мəліметті, сынып алдында баяндауды жəне мына сұрақтарға жауап беруді талап етеді.

Сұрақтар:

Театрлар қай жылы салынған?

Аталған театрларыдібңар елдертулары қандай? Туларында не бейнеленген?

– Театрдың құрылымы мен сырт пішіні қандай?

Ерекшеліктері бар ма?

Сабақтың ортасы

(МК,Ұ) 2-тапсырма. Талдау.

М. Осы 2-тапсырма басында оқулықта берілген мəтінді бір оқушыға оқытып, қалған оқушылардан қысқаша түсінік алады.

Оқушыларға Астана Опера туралы бейнетаспаларды көрсетіп, бірге талдайды.

Мына сұрақтарға жауап беруді талап етеді:

Сұрақтар:

Опера дегеніміз не?

Операда əншілік өнер қандай орын алады?

Əншілер дауыстарының қандай түрлерін жəне дыбыс бояуларын білесің? Бейнетаспаны көр, түсінігіңді айт. Бейнетаспаны көріп, түсінгендерін айтып беруді ұйғарады.