Біздің ойыншығымыз туралы сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Кіші тобы/Младшая группа

Білім беру саласы/Образовательная область: «Қатынас»

Бөлімі/Подобласть: «Тіл дамыту»

Тақырыбы/Тема: «Біздің ойыншығымыз»

Мақсаты/Цель: Балалардың ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту, ойыншықтардың аттарын атай отырып, оларды сипаттап айтуға үйрету. Жануарлардың төлдерінің аттарын жекеше, көпше түрде айтуға жаттықтыру. Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу.

Көрнекілік құралдар/ наглядный материал: күшік, мысық, лақ, қозылардың суреттері

Қостілділік компонент/Словарная работа: қозы-ягненок, күшік-щенок

Мерзімі/Дата:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Мотивациалық ойды ояту

Мотивационно -побудительный

Шаттық шеңбері.

Біз қандаймыз, қандаймыз?

Шұғылалы таңдаймыз.

Күлімдеген күндейміз,

Еш уайымды білмейміз.

Балалар тәрбиешімен бірге сәлемдесу рәсімін жасап, ыстық тілектерін айтады.

Ұйымдастыру, іздестіру кезеңі

Организационно - поисковый

-Балалар, сендерді ата-әжелерің, әке-аналарың қандай сөздермен еркелетеді?

-Сендерді үлкендердің жақсы көретіні соншалық, төрт түлік малдың төлдерінің аттарымен еркелетеді екен. Тәрбиеші балаларға бір үй жануарының және олардың бірнешеу болып тұрған суреттерін көрсетеді.

-Балалар, қандай үй жануарларын білесіңдер?

Олардың баласы (төлі) қалай аталады?

-Бірнеше қозыны қалай атаймыз?

-Бірнеше күшікті ше?

Сергіту сәті.

Құлыншағым, құндызым,

Құлдырайды, шабады.

Жылтыңдаған жұлдызым,

Құстай қанат қағады.

«Не қалай дыбыстайды?» дидактикалық ойыны. Шарты: үлестірмелі суреттерді пайдалана отырып, жануарлардың қалай дыбыстайтынын қайталайды. Тәрбиеші жануарлардың суретін көрсетеді.

-Бұл не?

-Сиырдың төлі қалай аталады? Ол қалай дыбыстайды?

-Мынау не?

-Қой төлін қалай атаймыз?

-Қой мен қошақан қалай дыбыстайды?

Жеке жұмысты қажет ететін балалармен үй жануарлары және оның төлдерін атап, қалай дыбыстайтынын сұрау.

-Құлыным, ботақаным, лағым, қошақаным.

-Қой, ешкі, сиыр, т.б.

-Қозы, лақ, бұзау, т.б.

-Қозылар

-Күшіктер т.б.

Өлең мазмұнына сай құлынның қимылдарын келтіреді.

Ойынға кіріседі.

-Сиыр

-Бұзау. «Мө-мө-мө» дейді, яғни мөңірейді.

-Қой

-Қозы, қошақан

-«Мә-мә-мә» дейді, яғни маңырайды. Балалар орындайды.

Рефлекциялық түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Балалардан үйде, балабақшада кіммен ойнайтындарын, қандай ойыншықты жақсы көретіндері туралы сұрап, жауап алу.

Балалар сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

1. Білу керек/Знать: «ә», «ө» дыбыстарын дұрыс айтуға арналған тапсырмаларды біледі