Біздің жобамыз қазақ тілі пәнінен ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4-бөлім: «Сәулет өнері»

№ 62-сабақ

Күні: 24. 12.2018ж

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Жалмағанбетова А

Сынып: 3 Д

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

БІЗДІҢ ЖОБАМЫЗ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.4.2.8 мұғалімнің қолдауымен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады;

-мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды;

-үлгі негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады

Оқушылардың көбі:-сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады;

-мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды;

-сөйлем сызбасы негізінде жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады

Оқушылардың кейбірі:-сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады;

-мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады;

-жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады

Бағалау критерийлері

-сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады;

- мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады;

-жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратып, құрастырады

Сөздік қор

Пәндік терминология мен тірек сөздер:

Сөйлем мүшелері, тұрлаулы мүшелер, бастауыш, баяндауыш, тұрлаусыз мүшелер, жалаң және жайылма сөйлемдер. т.б.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Сөйлем мүшелері дегеніміз не?

Тұрлаулы мүшелер дегеніміз не?

Бастауыш дегеніміз не?

Баяндауыш дегеніміз не?

Жалаң сөйлем дегеніміз не?

Жайылма сөйлем дегеніміз не?

Құндылықтарды дарыту

Өнерге, еңбекқорлыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, көркем өнер,қоғам ,әлеуметтік орта.

Алдыңғы меңгерілген білім

Жай сөйлем .Жалаң және жайылма сөйлемдер.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

(Ұ) Психологиялық ахуал.

«Кім зерек?» ойыны.

Оқушыларға сұрақтар қойылады:

1. Тәрбиелік мәні бар, ақыл-нақыл сипатында айтылатын сөздер тобы. (Мақал)

2. Ой-пікірді бейнелеп, тұспалдап, ишаралап тұратын сөздер тобы. (Мәтел)

3 топ Білім туралы мақал – мәтел айту

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын оқып, бағалау критерийлерін бірге құрастырады.

Презентация

Сабақтың ортасы

5-11 минут

11-15 минут

15-20 минут

21-22 минут

23-27 минут

26-32 минут

32-35 минут

ІІІ. Негізгі бөлім

3.4.2.7 (МК, Ұ, Қ) Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

Тапсырма 1. Жасырынған сөздерді тап.

Өнер ... (өрге) жүргізеді. Еңбек ... (ептілікті) сүйеді. Асыл тастан ... (шығады), ақыл жастан ... (шығады). Ер қадірін ... (ел) білер, зер қадірін зергер ... (білер).

Тапсырма 2. Көп нүктенің орнына қойған сөздердің қандай сөйлем мүшесі екенін анықта.

Тапсырма 3. Мақалдарды сөйлем мүшелеріне талда. Тиісті сызықтармен астын сыз.

Тапсырма 4. Мақалдарды оқы. Мағынасын түсіндір. Сөйлем мүшелеріне талдайды.

(МК) Мақал-мәтелдің– бейнелі және мәнерлі сөйлеу құралы екендігі және мақал-мәтелдердің сөйлеммен берілетіндігі түсіндіріледі.

3.2.4.1 (МК, Ө, Қ) Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және негізгі ойын анықтау.

Тапсырма 1. Оқушыларға кілт сөздер беріледі. Тірек сөздер бойынша мәтіннің тақырыбын, мазмұнын және негізгі ойын анықтайды.

Тірек сөздер: Ыбырай ата, «Таза бұлақ» әңгімесінде айтылғандай, әрбір бала, көрсең, көзін аш, ғанибет, бабалар өсиеті.