Блум таксономиясын қолдану бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары

«Сабақ үрдісінде Блум таксономиясын тиімді қолдана білу»

тақырыбы бойынша

қысқа мерзімді коучинг жоспары

26.03.2016ж.

Сабақ тақырыбы:

Сабақ үрдісінде Блум таксономиясын тиімді қолдана білу

Жалпы мақсат:

Әріптестердің сабақ үрдісінде Блум таксономиясын іс-тәжірибелерінде тиімді қолдануларына ықпал жасау; Өзара бағалауға үйрету.

Сілтеме:

Басшылыққа арналған нұсқаулық

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Үлестірмелі нұсқаулық

Оқу нәтижесі

Блум тақсономиясын өзара, жұптық және топтық жұмыстарда ұтымды ұйымдастыра біледі және тәжірибелерінде қолдана алады.

Түйінді идеялар:

Блум таксономиясының кезеңдерін тиімді жүргізу арқылы табысты оқытуға қол жеткізеді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, смайликтер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам.

Оқыту әдістері:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

2. Оқыту мен оқытудағы АКТ

3. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

1. Диалог

2. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар:

Сұрақ- жауап, жинақтау және қолдану, көзбен көретін айғақтар негізінде ой тұжырымдау.

Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

«Комплимент айдары»

(3 мин)

Шеңбер бойына тұрғызып, маңыздылығын түсіндіреді. Күнделікті күйбің тірлікпен жүріп бір-біріміздің жақсы қасиеттерімізді айтып, бір-біріміздің мәртебемізді көтеруге уақыт таппай жатамыз. Ендеше дәл қазіргі сәт сол олқылықтың орнын толтыруға арналғандай. Шеңбер бойымен қасымызда тұрған әріптесіміздің бір жақсы қасиетін атап берсеңіз.

Шеңбер бойымен қасында тұрған әріптесінің бір жақсы қасиетін айту арқылы жақсы орта қалыптастырады.

Топқа бөлу

(2 мин)

Пазл құрастыру арқылы топқа бөліну.

1-топ Шалқан.

2-топ Бауырсақ.

3-топ Қызыл телпек

Топқа бөлінеді, көңілді, жұмысқа белсенді орта қалыптасады.

І тапсырма

(15 мин)

Берілген теориялық мәтінмен жұмыс. Постер әзірлеу.

«Блум таксономиясы арқылы

оқыту үшін бағалау мен оқудағы бағалауды тиімді ұйымдастыру».

1-топ. Білу, түсіну.

2-топ Қолдану, талдау.

3-топ. Жинақтау, бағалау.

Теоиялық мәтінді игере отырып, талдайды. Блум таксономиясы бойынша түсініктері кеңейеді. Мәтінді өзгеге үйрете отырып, өздері меңгереді.

ІІ тапсырма

Көзбен көретін айғақтар негізінде ой тұжырымдау.

15 минут

«Ертегілер туралы түсінік» тақырыбы бойынша тапсырма түрлері ұсынылады, сол тапсырмаларды Блум таксономиясына салады және бірін-бірі бағалайды.