Блум таксономиясын қолданудың тиімділігі туралы семинар

Тақырыбы:

«Блум таксономиясын қолданудың тиімділігі»

Жалпы мақсаты:

Блум таксономиясының алты кезеңін өз тәжірибесінде тиімді пайдалануға бағыт беру.шығармашылығын, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту

Күтілетін нәтиже:

Мұғалімдер тапсырмалар орындау барысында Блум таксоно- миясының сатыларын игереді, оқу процесінде қолдана алады

Негізгі идеялар :

Оқу процесіне таксономияның критерийлерін енгізу арқылы білім сапасының жоғарылауына ықпал ету

Дереккөздер

Презентация,ғаламтор, МАН

Сабақта қоданылатын материалдар

А3 қағазы, маркерлер, стикерлер(түрлі- түсті), тапсырма орындайтын қағаздар, бейнетаспа, ноутбук, интербелсенді тақта

Оқыту әдістері

Ассоциация, Блум таксономиясы, «Автор орындығы», «Өрмекші торы»,кері байланыс,т.б

Сабақ барысы:

Коучинг өткізу кезеңдері

Уа

қы ты

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психоло

гиялық тренинг

Топқа бөлу

4мин

Шаттық шеңбері.

«Мен жасаған жақсы іс ... »

Данышпан Абай атамыз айтқан адамның үш басты қасиетін атаңыздар. «Ыстық қайрат»,

« Жылы жүрек», «Нұрлы ақыл »

«Алтын ережені» еске түсіру

Шаттық шеңберінде тұрып,аяқталмаған сөйлемді ойлана отырып жалғастырады.

Мұғалімдер данышпан Абай атамыз айтқан адамның үш басты қасиетін атап,соған байланысты топтарға бөлініп отырады.

Топ мүшелері

Қызығушылық ояту

Ой қозғау

Жеке жұмыс

4мин

«Халық жұмбағын» шешу үшін уақыт беріп ойландыру

Ассоциация. «Блум таксономиясы»

Мұғалімдер сыни ойлай отырып жауап береді.

Әр мұғалім жеке ойлана отырып, стикерлерге түйінді сөздерді (қайталанбауы тиіс) жазып айтады.

Негізгі бөлім

Ақпаратты тану

3 мин

Блум таксономиясы. Білімді игеруге бағытталған 6 қадам туралы толық таныстырылым көрсетеді, түсіндірме жұмыстарын жүргізеді

Блум таксономиясы туралы толық мағлұмат алады

Топтық жұмыс

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

18 мин

«Бүркіт пен оның балапандары» аңыз әңгімесін оқиды.

Мұғалімдерге мәтінге байланысты Блум таксономиясы бойынша сұрақ құрастыруға тапсырма беріледі.

«Адасқан тапсырмалар»Орны алмасқан тапсырма,сұрақтарды Блум таксономиясының алты кезеңі бойынша орналастыруды тапсырады.

Оқиға не туралы?Қашан,қалай болды?

Аңыз әңгіменің ең қызық тұсын (жерін)түсіндіріңіз.

Бүркіт неліктен екі балапанын теңізге тастап жіберді?

Үшінші балапанның бойынан қандай қасиеттерді байқадыңыз?Басқа балапандармен салыстырыңыз.

Аңыз әңгімені қандай мақалмен түйіндеуге болады?

«Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны ілер» тақырыбына эссе жазыңыз

Сіз қалай ойлайсыз,бүркіттің іс-әрекеті дұрыс па?Бұрыс па?