Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру ашық сабағы, 3 сынып

43 сабақ. Тақырыбы:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар

Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес)

3.1.1.6 жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы салыстыру

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылардың барлығы:

Бөлшек деген – бұл бүтіннің бір немесе бірнеше бөлігі, бөлшекті жазуда алымы мен бөлімінің не екенін біледі.

Оқушылардың көбі:

Жай бөлшектерді оқып, жаза алады;

Оқушылардың кейбірі:

Көрнекіліктерді пайдалана отырып, бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыра алады

Бағалаукритерийлері

-бөлшекті жазуда алымы мен бөлімін ажырата алады;

-жай бөлшектерді оқып, жаза алады;

-бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыра алады.

Ғылыми тіл

Пәндік терминология мен тірек сөздер

Бөлшек, алым, бөлім.

Диалог пен жазу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

Талқылау:

Санның бөлігін қалай табуға болады?

Бөлік бойынша санды қалай табуға болады?

Бөлшектің алымы нені көрсетеді?

Бөлшектің бөлімі нені көрсетеді?

Құндылықтар

Адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар жеке жұмыстарды интербелсенді тақтада орындайды.

Алдыңғы меңгерілген білім

Бөлшектер, бөлшектерді жазу және салыстыру.

Сабақ барысы

Жоспарлан-ған уақыт

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ.Ж) Есіңе сақта.

Оқушылардың есте сақтау мен байқампаздық қабілеттерін сынау мақсатында сынып ұжымымен жүргізіледі. Бір минут уақытқа тапсырманы көрсетіп, сонан соң сұрақтарға жауап алынады.

Сұрақтар:

Қандай геометриялық фигураларды есте сақтап қалдыңдар?

Дөңгелектің ішінде жазылған бөлшек санды атаңдар.

Дөңгелектің түсі қандай?

Бөлшек сандардың ішінде 1 саны кездесетін бөлшек бар ма?

Ол бөлшек қай фигураның ішінде жазылған?

Осы бөлшекті ата.

Шаршының түсі қандай?

Үшбұрыштың түсі қандай?

Үшбұрышта жазылған бөлшек санды ата.

Смайлик арқылы бағалау.

(Ж.Ж) Фигураны боя.

Әр жұпқа түрлі үлестерге бөлінген дөңгелектер таратылып беріледі. Жұптар бірлесе отырып көрсетілген бөлшек санына сәйкес дөңгелектің тиісті үлесін бояйды. Орындап болған соң оқушылар өзара бір-бірінің жұмысын тексереді.

Тапсырманы сұрақ-жауап түрінде қорыту.

1) Бөлшек деген не?

2)Бөлшектің бөлімі нені білдіреді?

3)Бөлшектің алымы нені білдіреді?

Басбармақ арқылы бағалау.

Интербелсенді тақта

Дөңгелек макеттері, түрлі түсті қарындаштар

Сабақтың ортасы

(Т.Ж) Салыстыр.

Топқа бірігу арқылы жұмысты жалғастыру.

Топтарға 11 бөлікке бөлінген таспа таратып беру. Оқушылар тапсырмада көрсетілген бөлшектерді кесіп алады. Сонан соң кесіп алынған бөлшектерді салыстыру ұсынылады.

- Таспа неше бөлікке бөлінген?

- Ең үлкен таспа қай бөлшекке тиесілі?

- Ал ең кіші таспа ше?