Бөлшекті оқу, жазу және салыстыру, 3 сынып сабағы

3-сабақ

Пән: Математика

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

2 A Бөлім: Үлестер

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Бөлшекті оқу, жазу және салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.6 жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Бөлшек деген – бұл бүтіннің бір немесе бірнеше бөлігі екенін

түсіну, бөлшекті жазуда алымы мен бөлімінің нені білдіретінін білу.

Бірқатар оқушылар:

Жай бөлшектерді оқу, жазу; көрнекіліктерді пайдаланып

бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыру.

Кейбір оқушылар:

Бөлшекті екі санның бөліндісі ретінде түсіну, жай бөлшектерді

салыстыру.

Бағалау критерийлері

Бүтін зат, оның жартысы, бөлігі туралы түсінік. Натурал сандарды бөлу дағдылары туралы білімді меңгереді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік оқу мақсаты

Оқушылар:

•күнделікті өмірде толық пәннің бөлігі туралы білімді көрсете білу керек.

•оқу, жазу, бөлшектерді салыстыру

•санның үлесін табу, үлес бойынша сан Модельдеу,талдау

• Үлесті табуға құрама есептерлді өмірлік жағдайларда шамалардың арасындағы тәуелділікті талдау және шешу,

•пропорцияны құрастыру арқылы есептерді шығару

Пәндік лексика және терминология

•үлес, бөлшек, бүтіннің жартысы, жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, алым, бөлгіш

•жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, сағат/күн/жыл

•уақыт, күнтізбе, тоқсан

•компонент, пропорция, шамалар арасында тәуелділігі, формула, алгоритм

•жағдайды есепке модельдеу, пропорцияны құрастыру

•талдау, салыстыру

•күн тәртібі, уақытты үнемдеу

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Бірінші тоқсанда алған білімдері бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері

Балалар бір-бірінің қолдарынан ұстап,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.

Оқу құралдары арқылы (өшіргіш, қалам, қарындаш т.б.) ортаға бала санына қарай түрлі ручка, (қарындаш, өшіргіш) қойылады

әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Тест.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Білімді өзектендіру.

Практикалық жұмыс.

Оқушылардың парталарының үстінде түрлі түсті қағаздан қиылған геометриялық фигуралар (дөңгелек, шаршы) және қайшы бар.

Мұғалім барлық әрекетті балалармен бір мезгілде орындайды.

– Дөңгелекті қақ бөліп қиямыз.

– Бір бөлігін көрсетіңіз, оның атын жазыңыз.

– Дөңгелектің екіден бір бөлігін басқаша қалай атайды?

(Жарты.)

– Шаршыны алыңыз. Оны 4 бөлікке қиыңыз.

– Шаршының төрттен екі бөлігін көрсетіңіз. Жазыңыз.

– Бүтін шаршыда неше ширек бөліктер бар? (4.)